Лекция – презентация 9.ТЕМА: МЕТОД УЧЕБНОГО ПРОЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Учебный проект –
это задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой, и результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта

Требования к использованию метода учебного проекта
Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической;
Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы;
Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся;
Результатом работы над проектом является некий продукт;
И завершающим этапом является презентация своего продукта.

ПРОЕКТ – ЭТО ПЯТЬ «П»:
ПРОБЛЕМА
ПРОЕКТИРОВАНИЕ (ПЛАНИРОВАНИЕ)
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся:
практико-ориентированный;
исследовательский;
информационный;
творческий;
ролевой

Типы проектов по комплексности:
Монопроекты
Межпредметные проекты

Типы проектов по масштабу
внутриклассными;
внутришкольными;
региональными;
межрегиональными;
международными.

Классификация проектов по продолжительности:
Мини-проекты
Краткосрочные проекты
Недельные проекты
Годичные проекты

Формы продуктов проектной деятельности:
Web – сайт;
Анализ данных социологического опроса;
Атлас;
Бизнес-план;
Видеофильм;
Видеоклип;
Выставка;
Газета;
Журнал;
Законопроект;
Игра;
Карта;
Коллекция;

Костюм;
Макет;
Модель;
Музыкальное произведение;
Мультимедийный продукт;
Праздник;
Публикация;
Система школьного самоуправления;
Сценарий;
Учебное пособие;
Чертеж;
Экскурсия.

Критерии оценок проектных работ:
актуальность и значимость темы;
глубина исследования проблемы;
самостоятельность решения проблемы;
оригинальность предложенных решений проблемы;
артистизм и выразительность выступления;
качество выполнения продукта;
использование средств наглядности, технических средств, электронная презентация