Метод проектов в образовании

Понятие «ПРОЕКТ»
«Проект- достояние свободного человека. Целевой установке нет места в жизни раба или крепостного.»
У. Х. Килпатрик

МЕТОД ПРОЕКТОВ
Совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде конечного ПРОДУКТА.

ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖЕН МЕТОД ПРОЕКТОВ
критическое мышление.
Размышлять
Принимать решения.
работать в команде

Этапы разработки проекта
Подготовительный
Проектировочный
Практический
Аналитический
Контрольно-коррекционный
Заключительный

Этапы
разработки
проекта и их
содержание
Подготовительный
Цель
Мотивация, целеполагание участников проектировочной деятельности
Содержание деятельности
Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. Постановка цели
Организационные формы сотрудничества
Творческие группы, характеризующиеся созданием проблемно-мотивационной среды
Этап 1

Этапы
разработки
проекта и их
содержание
Проектировочный
Цель
Построение ориентировочной схемы действий
Содержание деятельности
Обсуждение вариантов решения, составление маршрута получения результатов, способов и средств деятельности
Организационные формы
Беседа, дискуссия, «мозговой штурм»
Этап 2
Планирование
групповая работа, семинар, «мозговой штурм», практикум
Построение плана деятельности. Продумывание хода деятельности, распределение заданий в работе с учетом выбранной позиции

Этапы
разработки
проекта и их
содержание
Практический
Цель
Получение продукта, результата проектной деятельности за счет выполнения определенных действий
Содержание деятельности
Исследование. Сбор и обработка данных. Интерпретация результатов. Графическое представление результатов.
Организационные формы сотрудничества
Проблемная группа, творческая лаборатория, служба развития
Этап 3

Этапы
разработки
учебного
проекта и их
содержание
Рефлексивный
Цель
Получение обратной связи и анализ результатов и эффектов
Содержание работы ученика
Сравнение планируемых и реальных результатов, обобщение, выводы
Организационные фрагменты уроков
Семинар, круглый стол, консультация
Этап 4

Этапы
разработки
учебного
проекта и их
содержание
Контрольно-коррекционный
Цель
Коррекция
Содержание работы ученика
Анализ успехов и ошибок, поиск способов коррекции ошибок
Организационные фрагменты уроков
Беседа, консультация, индивидуально-групповая рефлексия
Этап 5