Содержание
- 2. Тригонометрическая подстановка используется в тех случаях, когда область определения исходного уравнения совпадает с областью значения тригонометрической
- 3. Если из условия задачи следует, что допустимые значения переменной определяются неравенством |x|≤1, то удобны замены x=cos
- 4. Непрерывная функция y=cos x убывает на промежутке [0;π], поэтому также каждое свое значение принимает ровно в
- 5. В случаях, когда переменная может принимать любые действительные значения, используются замены x=tg α, α∈(−π/2;π/2) или x=ctg
- 6. Когда выражение зависит от двух переменных x и y, целесообразно положить x=r sinα, y=r cos α,
- 7. А числа, сумма квадратов которых равна единице, по модулю не превосходят единицы и их можно рассматривать
- 8. Теперь решим несколько примеров
- 9. Пример 1. Решить уравнение Конечно, данный пример можно разрешить, возведя в квадрат, не забыв про условие.
- 10. Легче сделать так: Пусть x=cos α, α∈[0;π], тогда Решение задач Пример 1 Лишь три корня удовлетворяют
- 11. Решение задач Пример 1
- 12. Пример 2. Решить уравнение Перепишем пример в таком виде: Решение задач Пример 2 Пример 1
- 13. Решение задач Пример 2 С учетом замены уравнение принимает такой вид:
- 14. Решение задач Пример 2 Используем формулу разности синусов:
- 15. Решение задач Пример 2 Учитывая, что α∈[0;π], получаем
- 16. Пример 3. Решить уравнение Поделим все члены уравнения на 2. Уравнение примет вид Решение задач Пример
- 17. Докажем, что все корни данного уравнения по модулю не превосходят единицы. Пусть |x|>1, тогда |4x2−3|>1, |x(4x2−
- 18. Положим x=cos α, α∈[0;π]. Уравнение примет вид Решение задач Пример 3
- 19. Условию α∈[0;π] удовлетворяют три значения Решение задач Пример 3
- 20. Поскольку кубическое уравнение не может иметь больше трех различных корней, то мы нашли все решения. Решение
- 21. Пример 4. Решить уравнение Пусть x=t+1, тогда уравнение перепишется в виде Решение задач Пример 4 Введем
- 22. Это уравнение мы уже решали. Его корни Решение задач Пример 4 Два последних значения меньше нуля,
- 23. Перейдем к переменной t, а затем к переменной x Решение задач Пример 4
- 24. Пример 5. При каких а неравенство имеет решение. x=y=0 не является решением неравенства, поэтому поделим обе
- 25. Положим x=r cos α, y=r sin α, α∈[0;π], тогда Решение задач Пример 5
- 26. Оценим выражение Решение задач Пример 5 Наименьшее значение выражения равно −4,5. Значит, при a>−4,5 неравенство имеет
- 28. Скачать презентацию


![Непрерывная функция y=cos x убывает на промежутке [0;π], поэтому также каждое свое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464601/slide-3.jpg)





![Легче сделать так: Пусть x=cos α, α∈[0;π], тогда Решение задач Пример 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464601/slide-9.jpg)




![Решение задач Пример 2 Учитывая, что α∈[0;π], получаем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464601/slide-14.jpg)


![Положим x=cos α, α∈[0;π]. Уравнение примет вид Решение задач Пример 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464601/slide-17.jpg)
![Условию α∈[0;π] удовлетворяют три значения Решение задач Пример 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464601/slide-18.jpg)





![Положим x=r cos α, y=r sin α, α∈[0;π], тогда Решение задач Пример 5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464601/slide-24.jpg)

Учебно-методический семинар «Проблемы перехода на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)третьего поколе
Регенерация
Фашизм и тоталитарные режимы
Презентация на тему Европейский Север Факторы формирования района
Сравнение отрезков
Презентация на тему: Построим корабль
Содержание воспитания, образования, обучения
Памятники религиозных культур в городе томске
Возрастной макияж
Тюнинг NGINX
Тест по литературе в 6 классе: Иван Сергеевич Тургенев "Муму"
Зимние игры, направленные на развитие сильной, целенаправленной воздушной струи
Права ребёнка в семье
Добывающий и очистной модуль железнодорожного комплекса
Опыт внедрения АИАС «АВЕРС: УПРАВЛЕНИЕ ДОУ»
Наука и образование
Тема внеклассного мероприятия «12 апреля - День космонавтики»
Философия, её смысл, функции и роль в обществе
Общешкольное мероприятие «Олимпиаде в Сочи быть!»Разработал:Учитель музыки высшей категории Мороз Ирина ВладиславовнаМОУ СОШ
Остров мечты
Trip to UK
Спаситель Петербурга
БЦ Карма Кагью Якутск
С:\ Каталог_1 \ Каталог_1.2 \ Файл_1.doc
Транспозитор спектра, использующего принцип сжатия сигнала во времени для устройств сигнализации об опасности
Презентация на тему Культура Древней Греции
Программа кандидата в председатели Студенческого совета МГЛУ
Дружок