Методическая учеба

"Для того чтобы ученик
учился хорошо,
нужно,
чтобы он учился охотно" Л.Н.Толстой

Отметка — способ выражения педагогической оценки, в котором находят отражение индивидуально-личностные особенности учащегося и учителя.
Оценка - характеристика ценности, уровня или значения каких либо объектов или процессов.
Отметка условно выражает количественную оценку знаний, умений и навыков учащихся в цифрах или так называемых баллах.

Недостатки оценочной деятельности учителя
отметки зависят от отношения учителя к ученику. Если отношение позитивное, то отметки объективные или завышенные, если отношение негативное, то отметки занижаются;
жестокость оценок: у такого учителя очень трудно получить высокую оценку и отметку;
отметка великодушия: есть педагоги, которые завышают оценку, в результате чего дети не проявляют особую старательность;
логические ошибки: учитель оценивает ответ в соответствии со своей логикой, если логика учащегося правильная, не расходится с логикой учителя, то ответ оценивается ниже;
состояние учащегося: отметка зависит от умения учащимся владеть собой в ситуации опроса;
отсроченность отметки: отметки в дневник выставляются отсроченно. Это может быть в конце недели или даже через 2 недели.
объявление оценок: отрицательные отметки объявляются перед всем классом, что унижает достоинство детей;
“счетоводный подход”: это когда отметка выставляется в зависимости от того, сколько примеров из заданного количества решил ученик, сколько сделал грамматических ошибок и т.д. При одинаковом подходе ко всем учащимся выявление уровня успешности таким путем приводит к игнорированию продвижения школьников и его достижений относительно прежнего уровня;
среднеарифметический подход: двойка в начале четверти может существенно повлиять на итоговую отметку, но вполне возможно, что этот материал вошел в следующие темы и был усвоен учеником. Кто-то округляет итоговую отметку в сторону увеличения, кто-то в сторону уменьшения;
отметки влияют на взаимоотношения родителей и учащихся: плохие отметки ухудшают отношения родителей с детьми; в результате дети стараются не сообщать плохие отметки родителям, не желая их расстраивать. (75 % в младших классах, 58 % в средних, 86 % в старших классах).

Общие требования и рекомендации по оформлению рефератов
Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу. Работа должна содержать несколько логических частей и иметь определенное оформление.
Структура реферата
Титульный лист;
Содержание;
Введение;
Основная часть;
Заключение;
Список литературы;
Приложения.

Технические требования к оформлению рефератов
Количество страниц: 10 -15 печатных страниц;
Нумерация страниц: со 2-ой страницы (титульный лист не нумеруется) вверху в центре;
Интервал: полуторный;
Красная строка: 10 мм;
Поля: верхнее - 2,5 см, нижнее - 2,0 см, левое - 3,0 см, правое - 1,5 см;
Шрифт: Times New Roman; размер основного текста - 14, заголовка- 16.

Библиография
http://www.referatbank.ru/rulesdesign_1.html
http://school3.glazov.net/111/treb.doc
http://spo.1september.ru/2005/12/12.htm
http://www.detskiysad.ru/ped/ped183.html