Содержание
- 2. Василий Дмитриевич Поленов "Золотая осень"
- 3. УЧЕБНЫЕ: -знать особенности текста-описания картины, где изображен пейзаж; РАЗВИВАЮЩИЕ: -совершенствовать умения создания текста типа описания; -развивать
- 4. План урока Эмоциональный настрой на урок Сообщение целей урока Распределение ролей (работа в группах): биографы искусствоведы
- 5. Лес, точно терем расписной Светла и задумчива осень над Окой в картине В.Д.Поленова «Золотая осень», как
- 6. Мастер пейзажа Получивший прекрасное образование, Василий Поленов мечтал о создании исторических полотен, сюжетных картин. Известность и
- 7. Васино детство Вася – мальчик серьезный, любитель порисовать. Мама улыбается, внимательно следит за ним. Она сама
- 8. Заботливая мать Отец и мать маленького художника заботливо поощряли увлечение сына живописью. Блокнот Вася всегда носил
- 9. Размышляем над картиной Как вы думаете, чем привлек художника этот уголок природы? Что поэтичного он увидел
- 10. Сбор материалов к сочинению
- 11. Замечательный художник Все умел этот необыкновенный человек. Писал чудесные картины, дома строил, театр создал в Москве,
- 13. Скачать презентацию










Lecture
Колечко красоты
Ультрафіолетове очищення води
Презентация к уроку ДНК
Презентация на тему Мой любимый писатель - сказочник 2 класс
земля - наш дом
словарные слова
Загадки наших фамилий.( научно-исследовательская работа по ономастике).
Орфографические пятиминутки
История моды
Мы разные, но мы равные. МАДОУ Центр развития ребенка – детский сад №161 г. Перми
Презентация на тему Показательная функция
Части речи к урокам русского языка в 1 классе
Дистанційне навчання
Цель и задачи тимуровской команды Девиз команды: Командир.
Горячий школьный обед
Приспособленности организмов и механизм их возникновения
Презентация на тему Разряды частиц
Презентация на тему Три загадочных атома
Геометризация форм
Предлагаем вашему вниманию
Профессиональное портфолио учителя-дефектолога
«Не развив у младшего школьника опыта рефлексии, самоопределения, в основой школе мы получаем целый букет подростковых проблем ни
Зарубежные и отечественные теории кризисной ситуации
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подгот
Информационные ресурсы Программно-технологические средства создания и ведения информационных фондов и доступа к ним Инфраструкт
Корни с чередованием
Источник