Методический портфолио учителя истории и обществознания

Мое педагогическое кредо:
Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.
А. Дистверг

Год рождения: 1976 .
Образование: высшее.
Место учебы: КГПИ, факультеты: исторический, специальность-учитель истории.
Специальности: математика, физика, биология, психология.
Начало трудовой деятельности: 2001 г.
Педагогический стаж: 13 лет.
Тема самообразования: «Развитие творческих способностей и критического мышления учащихся»
Педагогическое кредо: задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.
Награды: Почетная грамот Хурала представителей Чеди-Хольского кожууна, 2011 г.
Ооржак Римма Васильенва

Наименование технологии
Использование ( + )
Использование элементов (-)
- Информационно-коммуникативные технологии ( + )
- Развитие критического мышления через чтение и письмо ( - )
- Исследовательские методы обучения ( - )
- Проектная деятельность (-)
Проблемное обучение (-)
Игровые технологии (+)
Работа с вещественными источниками (-)
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности

Критика - изучение или обсуждение чего-либо с целью поиска недостатков.
С.И.Ожегов
Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)
Критическое мышление - это умение занять свою позицию по обсуждаемому вопросу и умение обосновать ее, способность выслушать собеседника, тщательно обдумать аргументы и проанализировать их логику.

Приемы РКМЧП, которые я применяю:
-Синквейн
Инсерт
Дерево предсказаний
Карусель
Фишбоун
Толстые и тонкие вопросы
Плюс, минус. Интересно
Концептуальная таблица
Кластеры

Использование ИКТ
Проектные технологии (программа Power Point)
Привлечение ресурса Интернет непосредственно на уроке; Привлечение ресурсов Интернет при подготовке к урокам, мероприятиям;
Действующий школьный сайт;
Работа в Интернет-сообществах.

Внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных технологий.
Что дает применение интерактивных бесед?
1. Интенсификация мероприятия (беседы)
2. Повышение интереса и мотивации
3. Индивидуализация воспитания
4. Эффективность подачи материала
5. Неограниченные ресурсы

Обостряется восприятие
Звук
Текст
Видео
анимация
графика
Ученик
Различные каналы восприятия

Посредством исторического источника у учащихся формируется интерес к истории. Привлечение новых фактов позволяет почувствовать им дух эпохи. При работе с ними у учеников активизируется процесс мышления и воображения, что способствует усвоению исторических знаний и развитию исторического сознания. У учеников вырабатывается умение самостоятельной работы с элементами исследования, анализировать и извлекать информацию, оценивать значение исторических источников прошлого и настоящего. На уроках ученики узнают о значимости источников для исторической науки, видят в них след деятельности когда-то живших людей.
Работа с историческими вещественными источниками

Результативность использования современных технологий.

2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности
1) Тьюторская деятельность

Работа
3. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
Участие в кожуунных и республиканских конкурсах социальных проектов лидеров детских общественных движений и организаций «Я-гражданин России»
1 место- Дартай-оол Айлана, учащаяся 11а класса МБОУ «Хову-Аксынская СОШ», 2011-2012 уч.год.
1) Участие в республиканском конкурсе социальных проектов лидеров детских общественных организаций и объединений
«Я-гражданин России»

Работа
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
Участие в кожууных и республиканских конкурсах социальных проектов лидеров детских общественных движений и организаций «Я-гражданин России»
3 место в номинации «Благоустройство. Экология.ЗОЖ» (2015-2016 уч.год)

Открытый классный час «Толерантность и мы» в рамках профессионального конкурса «Самый классный классный», 10 февраля 2012 г.
Межмуниципальный семинар, обмен опытом между учителями МБОУ СОШ с. Чаа- Холь с учителями МБОУ «Хову-Аксынской СОШ»
4. Проведение открытых уроков,
мастер- классов и других занятий

Фестиваль открытых уроков « 1 сентября» (2013 г.)
Ns portal.ru
5. Научные и научно- методические публикации

6. Участие в профессиональных конкурсах
1 место в школьном конкурсе «Учитель года», 2016 г.
1 место в школьном конкурсе «Самый классный », 2011 г.

7. Публичное представление собственного
опыта на сайте

8. Почетные звания,
профессиональные награды, звания и премии
Почетная грамота Хурала представителей Чеди-Хольского района (2011 г.)

А) Школьный уровень

Муниципальный уровень

Муниципальный и республиканский уровни

9. Патриотическая, гражданская и краеведческая работа с учащимися

10. Результаты олимпиад

11. Курсы повышения

12. Оказание наставничества