Методика формирования физических понятий

План
Понятия, их краткая характеристика
Содержание и объём понятий
Методические подходы при формировании физических понятий:
традиционный подход
теория поэтапного формирования умственных действий
теория формирования понятий на теоретическом уровне обобщения

Связь понятий
Связь понятий и законов
Связь понятий законов, теорий
законы
теории
ФКМ
Успех всей учёбы

Человеческая деятельность
Исходные продукты (материал)
Конечный продукт
(изделие, услуга)
? Деятельность учителя ?

Исходные продукты (материал)
Конечный продукт
(изделие, услуга)
Понятие, уже существующее в науке
(созданное учёными)
Усвоение содержания понятия, уже существующего в науке
(созданное учёными)
Деятельность учителя

Понятие – форма мышления, отражающая и фиксирующая существенные признаки вещей и объективной действительности

Возникнув в науке
Становится объектом изучения в учебе

Наука находит понятия, с которыми она работает не готовыми: она их впервые искусственно создает и только потом постепенно совершенствует
Технология изготовления
М. Планк

понятие
содержание
объем
Цель введения
Существенные признаки (планы обобщённого характера)
Система действий по созданию понятия
Система действий по применению
Частнонаучные (конкретнонаучные)
Общенаучные
Философские категории

Традиционный подход
Организация наблюдения единичных предметов или явлений
Обогащение наблюдений (как можно большее количество опытов)
Выделение общих существенных признаков (сравнение и абстрагирование)
Уточнение
Вариативность несущественных признаков
(отграничение от родственных и сходных понятий)
М.Н. Шардаков, А.В. Усова

Определение понятия
Упражнения по практическому применению и проверка его усвоения
Расширение и углубление понятия (выявление связи с другими)

Уточнение понятия
Вариативность несущественных признаков
F1
F2
d2
d1
F1
F2
d1
d2

проблемы
Цейтнот времени
(для проведения многочисленных опытов)
Отсутствие у уч-ся критериев разграничения существенных признаков от несущественных

Цейтнот времени
Fарх.
Твердых тел
жидкостей
газов
выталкивание
жидкостями

Отсутствие у уч-ся критериев разграничения существенных признаков от несущественных
свинина
вишня
редис
Красное
Сочное
Съедобное
Вкусное

резюме
Практически неосуществимый подход

Поэтапное формирование умственных действий
П.Я. Гальперин
Н.Ф. Талызина
Идея: преобразование внешних материализованных действий во внутренний умственный план.
интериоризация
Генетически исходной является внешняя предметно-чувственная деятельность, от которой произведены психические действия

Мотивационный этап
Материализованные действия с объектами (моделями)
Определение в громкой речи
(внешнее проговаривание)
4.Формирование действия во внутреннем плане
(внутренней речи) (умственное оперирование понятием)

проблемы
Еще больший
цейтнот времени

Знание ООД
Основы ориентировочных действий
Знание структуры действий
Пооперационная отработка каждого действия
Переход к следующей операции только после отработки предыдущего действия

Методика формирования физических понятий на теоретическом уровне обобщения
В.В. Давыдов
Эльконин
От абстрактного к конкретному
От общего к частному

Фундаментальная основа подхода
Генетически исходная «клеточка» конкретного класса научных понятий