Презентация на тему ПСИХИКА, СОЗНАНИЕ, БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

Содержание

Слайд 2

Происхождение психики

Идеалистическая теория.
Психика и материя – два начала, связанных, но несводимых

Происхождение психики Идеалистическая теория. Психика и материя – два начала, связанных, но
друг к другу
Материалистическая теория.
Психика есть свойство высокоорганизованной материи, возникшее в результате эволюции

МАТЕРИЯ

ЖИЗНЬ

ПСИХИКА

Слайд 3

Физиологическая основа психики – нервная система

Поведение живых существ усложняется с развитием нервной

Физиологическая основа психики – нервная система Поведение живых существ усложняется с развитием
системы
Развитие нервной системы связано с усложнением ее строения

Слайд 4

Физиологическая основа психики – нервная система

Нервная клетка

Физиологическая основа психики – нервная система Нервная клетка

Слайд 5

Физиологическая основа психики – нервная система

ПЕРЕДАЧА
НЕРВНОГО
ИМПУЛЬСА

Физиологическая основа психики – нервная система ПЕРЕДАЧА НЕРВНОГО ИМПУЛЬСА

Слайд 6

Простейшие. низшие многоклеточные организмы, живущие в водной среде

Реакция на биологически значимые свойства среды
Нет

Простейшие. низшие многоклеточные организмы, живущие в водной среде Реакция на биологически значимые
реакции на нейтральные
раздражители
Элементарные формы
движений, слабые,
нецеленаправленные

Слайд 7

Кольчатые черви, брюхоногие моллюски

Четкие реакции на нейтральные раздражители
Развитая двигательная активность
Активный поиск положи-
тельных

Кольчатые черви, брюхоногие моллюски Четкие реакции на нейтральные раздражители Развитая двигательная активность
раздражителей
Жесткие врожденные
программы

Слайд 8

Рыбы, насекомые, головоногие моллюски

Сложное разнообразное движение
Активный поиск положительных раздражителей, избегание негативных
Преобладание генетически

Рыбы, насекомые, головоногие моллюски Сложное разнообразное движение Активный поиск положительных раздражителей, избегание
запрограммированных компонентов
Развитое защитное
поведение

Слайд 9

Высшие позвоночные птицы, некоторые млекопитающие

Высокоразвитые инстинктивные формы поведения
Способность к научению
Элементарные формы
мышления

Высшие позвоночные птицы, некоторые млекопитающие Высокоразвитые инстинктивные формы поведения Способность к научению Элементарные формы мышления

Слайд 10

Обезьяны и др. высшие позвоночные (собаки, дельфины)

Развитие исследовательских форм поведения с использованием

Обезьяны и др. высшие позвоночные (собаки, дельфины) Развитие исследовательских форм поведения с
ранее приобретенных знания и умений
Мышление (выделение причинно-следственных связей)

Слайд 11

Дальнейшее развитие психики идет за счет совершенствования высших психических функций

Память
Речь
Мышление

Дальнейшее развитие психики идет за счет совершенствования высших психических функций Память Речь Мышление

Слайд 12

Возникновение и развитие сознания

Сознание можно определить как единство высших психических функций.
Его возникновению

Возникновение и развитие сознания Сознание можно определить как единство высших психических функций.
и развитию способствовала совместная орудийная деятельность людей опосредованная речью

Слайд 13

Возникновение и развитие сознания

Орудия труда
Трудовая деятельность и общение
Речь

Возникновение и развитие сознания Орудия труда Трудовая деятельность и общение Речь

Слайд 14

Психологические характеристики сознания

Самосознание – ощущение себя познающим субъектом
Мысленное представление существующей и воображаемой

Психологические характеристики сознания Самосознание – ощущение себя познающим субъектом Мысленное представление существующей
действительности
Способность контролировать свои поведенческие и психические состояния

Слайд 15

Психологические характеристики сознания

Наличие интеллектуальных схем
Способность к коммуникации при помощи знаковых систем

Психологические характеристики сознания Наличие интеллектуальных схем Способность к коммуникации при помощи знаковых систем

Слайд 16

Роль языка в развитии сознания

Знак – материальный объект
Значение – то, на что

Роль языка в развитии сознания Знак – материальный объект Значение – то,
указывает знак
Смысл – индивидуальный оттенок значения, связанный с личным опытом

ЗНАК

ЗНАЧЕНИЕ

СМЫСЛ

Слайд 17

Роль языка в развитии сознания

Язык формирует два пласта сознания – пласт значений

Роль языка в развитии сознания Язык формирует два пласта сознания – пласт
и пласт смыслов, которые составляют коллективное и индивидуальное сознание

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ

КОЛЛЕКТИВНОЕ СОЗНАНИЕ

ЗНАЧЕНИЕ

СМЫСЛ

Слайд 18

Направление развития сознания

Общее направление развития сознания – расширение сферы осознаваемого в себе

Направление развития сознания Общее направление развития сознания – расширение сферы осознаваемого в
и мире
Внутри этого общего направления выделяют три частных

Слайд 19

Рефлексивное - смещение фокуса рефлексии с окружающего мира на самое себя
Историческое –

Рефлексивное - смещение фокуса рефлексии с окружающего мира на самое себя Историческое
связано с изменением форм коллективного сознания
Понятийное – связано с языком. Расширение языка и проникновение в суть вещей взаимосвязаны

Слайд 20

Бессознательное

Бессознательное наряду с сознанием представлено во всех психических процессах и состояниях
Ощущения
Мышление
Эмоции

Бессознательное Бессознательное наряду с сознанием представлено во всех психических процессах и состояниях Ощущения Мышление Эмоции

Слайд 21

Три класса неосознаваемых явлений

Неосознаваемые автоматизмы
Неосознаваемые механизмы сознательных действий
Неосознаваемая установка
Неосознаваемое сопровождение сознательных действий

Три класса неосознаваемых явлений Неосознаваемые автоматизмы Неосознаваемые механизмы сознательных действий Неосознаваемая установка Неосознаваемое сопровождение сознательных действий