Содержание
- 2. Цели Диагностика наглядно-действенного мышления. Понимание цели задания. Целенаправленность деятельности. Способность удерживать инструкцию и контролировать свои действия
- 3. Возраст: с 3-х лет
- 4. Процедура проведения: Перед ребенком выкладывают в ряд полоски в такой последовательности: КББКББ... Обращают внимание на чередование
- 5. Анализ результатов Нормотипичные дети в 6 лет понимают смысл задания и проявляют к нему интерес. Качество
- 6. Дети с умственной отсталостью в этом возрасте задание не выполняют. Они не владеют анализом образца, и
- 7. Дети с задержкой психического развития понимают смысл задания. Но для них большую сложность представляет второй вариант
- 8. Методика «Определение времени года по картинкам»
- 9. Цели: Диагностика наглядно-образного и логического мышления. Выявление полноты и точности представлений детей о временах года. Запас
- 10. Возраст: с 5-ти лет
- 11. Процедура проведения: Перед ребенком поочередно выкладывают четыре картинки большого размера с изображением разных времен года, сопровождая
- 12. Анализ результатов Нормотипичные дети с удовольствием рассматривают каждую картинку. В зависимости от уровня речевого развития одни
- 13. Дети с умственной отсталостью, как правило, называют на картинках то, что попадает в поле их зрения,
- 14. Дети с задержкой психического развития понимают смысл задания. Время года на картинках определяют, но при раскладывании
- 15. При анализе результатов можно использовать следующую оценку результатов: 10 баллов - за отведённое время (2 мин.)
- 16. 6-7 баллов - ребёнок правильно определил на всех картинках времена года, но указал только 3-4 признака,
- 18. Скачать презентацию