Методика профессионального обучения

Цель контрольной работы
изучить и освоить принципы и подходы к отбору содержания обучения по предметам общепрофессиональной и профессиональной подготовки обучающихся в системе СПО;
изучить и приобрести умения в выборе средств, методов и форм обучения в профессиональной школе;
реализовать полученные знания и умения при разработке урока по заданной теме.

Задачи контрольной работы
осуществление аналитической деятельности, направленной на обоснование выбранной темы;
проведение отбора содержания обучения по заданной теме;
выбор и обоснование форм обучения;
выбор и обоснование методов и средства обучения;
разработка плана-конспекта урока.

Структура контрольной работы
титульный лист
содержание
введение
основная часть
заключение
список использованных источников
приложения

Оформляется с учетом требований стандарта.
Нумерация страниц начинается с титульного листа, но номер на нем не ставится. Номера страниц начинают печатать со страницы раздела «Введение».
Титульный лист

Во введении дается краткое обоснование разрабатываемой темы, указывается актуальность методической разработки, определяются цель и задачи разработки, дается ее краткое содержание, формулируется теоретическая и методологическая база разработки. Оптимальный объем раздела «ВВЕДЕНИЕ» от 1,5 до 2 страниц.
Введение

Основная часть состоит из 3 разделов:
1) Изучение и методический анализ нормативной и учебно-программной документации подготовки по рабочей профессии
Анализ ФГОС СПО по рабочей профессии в контексте заданного ПМ.
Анализ учебного плана: назначение учебного плана; кем утверждается; содержание учебного плана; соотношение в процентах общего и профессионального циклов к общему числу часов; соотношение в процентах теоретического и производственного обучения в профессиональном цикле; количество часов, отводимых на изучение профессионального модуля и междисциплинарного курса в соответствии с заданием.
Анализ учебной программы ПМ и МДК: название МДК; цель изучения данного МДК; тематический план; материально-техническое обеспечение МДК.
Содержание основной части контрольной работы

2) Характеристика и методические указания по изучению темы МДК
В данном подразделе необходимо указать:
точное название темы и количество часов, отведенное программой МДК на изучение;
цели изучения темы;
межпредметные и внутрипредметные связи (связь темы с предшествующим и последующим материалом данного и других предметов);
требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должны получить или усовершенствовать обучаемые;
узловые вопросы темы.
Содержание основной части контрольной работы

3) Разработка плана-конспекта урока по заданной теме
Разработка плана-конспекта учебного занятия является заключительной и решающей стадией всей подготовительной работы преподавателя. От ее полноты и тщательности зависят результаты обучения и воспитания обучающихся, глубина и прочность усвоения ими знаний и умений, развитие их самостоятельности и активности. Разработка плана-конспекта учебного занятия.
Содержание основной части контрольной работы

В заключение раскрывается теоретическая и практическая значимость рассмотренных вопросов, приводятся основные выводы, характеризующие в сокращенном виде итоги проделанной работы, излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы.
Заключение

Содержит сведения об источниках, использованных при выполнении контрольной работы (учебники, учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативно-технические документы, стандарты, книги, периодические издания, Web-адреса из INTERNET и др., не менее 10 наименований).
Список использованных источников

Приложения должны включать вспомогательный или дополнительный материал, который загромождает текст основной части работы, но необходим для полноты и облегчения ее восприятия и оценки практической значимости. Это могут быть копии учебно-нормативных документов; методические указания к лабораторным или практическим работам; тестовые задания; инструкционно-технологические карты; акты внедрения и т.д.
Приложения

Приложения помещаются в конце контрольной работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок. Приложения обозначаются буквами русского алфавита и нумеруются в алфавитном порядке. Приложение с обозначением размещают по середине страницы над заголовком приложения. Приложения должны иметь общую с остальной частью контрольной работы сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части контрольной работы должны быть ссылки.
Приложения

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Темы контрольных работ

Текстовая часть контрольной работы оформляется в печатном виде, структура которой определена требованиями данных методических указаний.
Основную часть контрольной работы следует делить на разделы, подразделы и пункты. Разделы и подразделы должны иметь заголовки, пункты, как правило, заголовков не имеют.
Требования к оформлению контрольной работы

Заголовки разделов печатаются с абзацного отступа.
Заголовки подразделов и пунктов печатаются с абзацного отступа, с прописной буквы, без точки в конце, без подчеркивания.
Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Заголовки отделяются от текста снизу и сверху свободной строкой. Расстояние между заголовками – полуторный интервал или два одинарных.
Требования к оформлению контрольной работы

Разделы контрольной работы должны иметь порядковые номера в пределах всей контрольной работы, обозначенные арабскими цифрами без точки. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела, пункты в пределах своего раздела, а подпункты нумерацию в пределах своего пункта. Номер пункта, таким образом, будет состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точкой.
Требования к оформлению контрольной работы

Размеры полей в контрольной работе:
левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее - 20 мм.
Текст печатается в текстовом редакторе Microsoft Word через 1,5 интервала шрифтом Times New Roman, кегль 14, цвет шрифта черный, выравнивание на странице «по ширине», применение других шрифтов в контрольной работе не допускается.
Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифт разной гарнитуры без подчеркивания: курсив, полужирный шрифт, разряженный шрифт.
Абзацы в тексте начинают отступом от левого поля на 1,25 см по верхней линейке текстового поля.
Требования к оформлению контрольной работы

Рекомендуется использовать в текстовой части контрольной работы переносы слов. На титульном листе, в заголовках разделов, подразделов и пунктов, в названиях таблиц и рисунков их использование не допускается. Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том месте исправленного текста черными чернилами.
Требования к оформлению контрольной работы

В разделе контрольной работе
«Список использованных источников» приводится перечень источников, используемых при написании контрольной работы. На каждый из них в тексте должны быть ссылки, обозначенные арабскими цифрами, заключенными в квадратные скобки. Цифра должна указывать порядковый номер источника в списке.
Требования к оформлению контрольной работы

Однотомное изда­ие
1, 2, 3, 4 автора
Зеер, Э. Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. 2-е изд., перераб., доп. Москва: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 336 с. Текст: непосредственный.
Хачату­ов, К. А. Латиноамериканские уроки для России = Latinoamericanas para Rusia / К. А. Хачатуров. Москва: Междунар. отношения, 1999. 394 с. Текст: непосредственный.
Амвросий (Серебренников; архиепископ Екатеринославский и Херсонский). Краткое руководство к оратории российской, сочиненное в Лаврской семинарии в пользу юношества, красноречию обучающагося / архиепископ Екатеринославский и Херсонский Амвросий (Серебренников). В Москве: в Университет. тип., 1778. 168 с. Текст: непосредственный.
Пример оформления списка использованных источников ГОСТ Р 7.0.100–2018

Современные проблемы развития экономико-управленческих отношений в профессионально-педагогическом образовании: монография / Л. Н. Бондарева, С. А. Галимова, А. Д. Денисов [и др.]; под ред. В. А. Шапошникова. Екатеринбург: Изд‑во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2018. 125 с. URL: http://elar.rsvpu.ru/ 978–5-8050–0656–3. Текст: электронный.
Социокультурные аспекты молодежной политики в сфере труда и образования: монография: в 2 частях / Л. М. Андрюхина, А. Г. Кислов, Е. В. Осипчукова [и др.]; под ред. А. Г. Кислова, Е. В. Поповой, Н. В. Поповой. Екатеринбург: Изд‑во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. Ч. 1. 221 с. URL: http://elar.rsvpu.ru/978–5-8050–0678–5. Текст: электронный.
5 и более авторов

Ковка, чеканка, инкрустация, эмаль / сост. Л. Ф. Борисова. Москва: Аделант, 2005. 223 с. Текст: непосредственный.
Словарь по логике / сост. А. А. Ивин, А. Л. Никифоров. Москва: Владос, 1997. 384 с. Текст: непосредственный.
Современная энциклопедия // Академик. URL: http://dic.academic.ru/ dic.nsf/enc 1p/39354. Текст: электронный.
Без указания автора

В целом
Гончаров, С. З. Логико-категориальное мышление: монография: в 3 томах / С. З. Гончаров. Екатеринбург: Изд‑во Рос. гос. проф.-пед. ун‑та, 2008–2011. Т. 1: Субъективная основа возникновения и развития мысли. 2008. 274 с.; Т. 2: Объективная основа возникновения и развития мысли. 2008. 344 с.; Т. 3: Аксиология мышления. 2011. 473 с. Текст: непосредтвенный.
или
Гончаров, С. З. Логико-категориальное мышление : монография: в 3 то­мах / С. З. Гончаров. Екатеринбург: Изд‑во Рос. гос. проф.-пед. ун‑та, 2008–2011. Т. 1–3. Текст: непосредтвенный.
Маркс, К. Капитал: в 4 то­мах / К. Маркс. Текст: непосредственный // Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений: в 50 томах. 2‑е изд. Москва: Политиздат, 1960–1964. Т. 23–26.
Многотомное издание

Внешняя политика и безопасность современной России (1991–1998): в 2 томах / сост., авт. введ. и коммент. Т. А. Шаклеина. Москва: Изд. центр науч. и учеб. прогр., 1999. Т. 2: Документы. 509 с. Текст: непосредственный.
Немов, Р. С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: в 3 книгах / Р. С. Немов. Москва: ВЛАДОС, 2008. Кн. 1: Общие основы психологии. 688 с. Текст: непосредственный.
Сериальное или продолжающееся издание
Метод проектов в университетском образовании: сборник научнометодических статей / под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: Изд-во Белорус. гос. ун-та, 2008. Вып. 6. 244 с. Текст: непосредственный.
Вопросы инженерной сейсмологии: сборник научных трудов / под ред. А. П. Смирнова. Москва: Наука, 2002. Вып. 36. 165 с. Текст: непосредственный.
Отдельный том

Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г., с изм. от 30.12.2008 г. Текст: непосредственный // Российская газета. 2009. 21 янв.
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197‑ФЗ. Текст: непосредственный // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 1, ч. 1. Ст. 3: [в ред. от 07.05.2009 г. (Рос. газ. 2009. 11 мая)].
Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273‑ФЗ. Текст: непосредственный // Российская газета. 2012. 31 дек.
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года: распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 но­яб­ря 2008 г. № 1662-р. Текст: непосредственный // Собрание законодательства Российской Федерации. 24.11.2008 г. № 47. Ст. 5489.
Законодательные акты и нормативные документы. Текст: электронный // Официальный сайт Министерства здравоохранения Свердловской области. URL: http://minzdravso.ru.
Законодательные материалы

ГОСТ 7.53–2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг. Москва: Изд‑во стандартов, 2001. 27 с. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу). Текст: непосредствен­ый.
или
Издания. Международная стандартная нумерация книг: ГОСТ 7.53–2001. Москва: Изд‑во стандартов, 2001. 27 с. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу). Текст: непосредственный.
ГОСТ Р 51141–98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения: утв. постановлением Госстандарта России от 27.02.1998 г. № 28 [утра­тил силу]. Москва: Изд‑во стандартов, 1998. 12 с. Текст: непосредственный.
Аппаратура радиоэлектронная быто­ая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования: ГОСТ Р 517721–2001. Москва: Изд‑во стандартов, 2001. 27 с. Текст: непосредственный.
Правила учета электрической энергии: сборник основных нормативно-технических документов, действующих в области учета электроэнергии. Москва: Энергосервис, 2002. 366 с. Текст: непосредственный.
Нормативнотехнические и технические документы
Стандарты

Об обеспечении доступа к информации о деятельности Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия: приказ Росохранкультуры от 02.08.2010 г. № 129. URL: http://www.consultant.ru. Текст: электронный.
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. URL: http://www.minobraz.ru. Текст: электронный.
Документы