Metodiki_yur_AKZS

Содержание

Слайд 2

Методика «10 слов»
(А.Р. Лурия)

Цель диагностики
 Методика заучивания десяти слов позволяет исследовать процессы

Методика «10 слов» (А.Р. Лурия) Цель диагностики Методика заучивания десяти слов позволяет
памяти: запоминание, сохранение и воспроизведение. 
Анализируемые показатели:
- Объем  слухоречевого запоминания;
- скорость запоминания данного объема слов;
объем отсроченного воспроизведения;
особенности мнестической
деятельности (наличие литеральных
или вербальных парафазий и т.п.);
-особенности слухового, в том числе фонематического восприятия.

Слайд 3

Методика «10 слов»
(А.Р. Лурия)

Методика «10 слов» (А.Р. Лурия)

Слайд 5

Инструкция:
а) «Сейчас я прочту несколько слов. Слушайте внимательно. Когда я окончу читать,

Инструкция: а) «Сейчас я прочту несколько слов. Слушайте внимательно. Когда я окончу
сразу же повторите столько слов, сколько запомните. Повторять слова; можно в любом порядке».
б) «Сейчас я снова прочту Вам те же слова, и Вы опять должны повторить их, — и те, которые Вы уже назвали и те, которые в первый раз пропустили. Порядок слов не важен».
Без инструкций:
Перед следующими 3—5 прочтениями экспериментатор говорит: «Еще раз». После 5—6 кратного повторения слов, экспериментатор говорит испытуемому: «Через час Вы эти же слова назовете мне ещё раз». На  каждом этапе исследования заполняется протокол. Под каждым воспроизведенным словом в строчке, которая соответствует номеру попытки, ставится крестик. Если испытуемый называет «лишнее» слово, оно фиксируется в соответствующей графе. Спустя час испытуемый по просьбе исследователя воспроизводит без предварительного зачитывания запомнившиеся слова, которые фиксируются в протоколе кружочками.

Процедура исследования

Слайд 6

Методика «10 слов»

Методика «10 слов»

Слайд 7

Методика «Анаграммы - 2011. Форма А»
(А-2011.А)

Методика «Анаграммы - 2011. Форма А» (А-2011.А)

Слайд 8

Инструкция
В четвёрке анаграмм имеется одна лишняя. Анаграмма - это слово, в

Инструкция В четвёрке анаграмм имеется одна лишняя. Анаграмма - это слово, в
котором буквы случайным образом поменялись местами. Обратите внимание, что иногда в случайном порядке буквы занимают свои прежние места, то есть слово может остаться неизменным. Три исходных слова объединены каким-то общим признаком, качеством. Вам следует найти лишнее слово и написать его. Обратите внимание, что его следует написать не в виде анаграммы, а в исходном, правильном виде.

Слайд 9

Обработка результатов и интерпретация.
Ключ

1) Если ФОРД, то +1. 2) Если ХЛОР, то +1. 3)

Обработка результатов и интерпретация. Ключ 1) Если ФОРД, то +1. 2) Если
Если ГУСЬ, то +1. 4) Если САМАРА, то +1. 5) Если ИРИНА, то +1. 6) Если ТУБА, то +1. 7) Если САХАР, то +1. 8) Если ВУЗ, то +1. 9) Если ЛЕСКОВ, то +1. 10) Если УЧЕНЫЙ, то +1. 11) Если ОКЕАН, то +1. 12) Если МАКАКА, то +1.

Комбинаторные способности и словарный запас 0-2 Низкий уровень 3-9 Средний уровень 10-12 Высокий уровень

Слайд 10

Уровни сложности заданий в этой методике:
- Легкие задания, где есть очевидный один

Уровни сложности заданий в этой методике: - Легкие задания, где есть очевидный
ответ;
- Сложные задания, где есть несколько подходящих вариантов, можно объединить предметы на разных основаниях.

Слайд 11

Методика применяется для самых разнообразных целей:
выявления развития речи,
продуктивности ассоциаций.
критичности мышления.
Для проведения

Методика применяется для самых разнообразных целей: выявления развития речи, продуктивности ассоциаций. критичности
опытов существует множество вариантов текстов:
отдельные фразы,
более или менее сложные рассказы.

Слайд 13

Таблицы Шульте

Тест используют для определения устойчивости внимания и динамики работоспособности.
Для улучшения периферического зрения,

Таблицы Шульте Тест используют для определения устойчивости внимания и динамики работоспособности. Для
а также скорочтения, таблицу Шульте необходимо проходить смотря строго в центр таблицы и периферийным, боковым зрением находить цифры или буквы в порядке их возрастания. Чем быстрее будут найдены все цифры или буквы в порядке их возрастания, тем лучше.
Таблицы Шульте — это такие таблицы со случайно расположенными числами (реже буквами), обычно размером 5×5 элементов.
Включает шкалы: эффективность работы, степень врабатываемости, психическая устойчивость.

Слайд 14

- расстояние от таблицы до глаз должно быть таким же, как и

- расстояние от таблицы до глаз должно быть таким же, как и
при чтении книги, то есть примерно 30—35 см.

- при выполнении важно избегать передвижений взгляда из центра и искать числа только периферическим зрением.

Инструкция к
таблицам Шульте

Испытуемому предъявляют первую таблицу: «На этой таблице числа от 1 до 25 расположены не по порядку». Затем таблицу закрывают и продолжают: «Покажи и назови все числа по порядку от 1 до 25. Постарайся делать это как можно быстрее и без ошибок». Таблицу открывают и одновременно с началом выполнения задания включают секундомер. Вторая, третья и последующие таблицы предъявляются без всяких инструкций.

Имя файла: Metodiki_yur_AKZS.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0