Методологический аппарат исследования

Три направления актуальности:
Социальное. Абзац о современном социальном контексте по отношению к проблеме исследования. Например: «В условиях все большего разрыва в ценностных ориентациях разных поколений становится актуальной... такая-то проблема, раскрытие которой позволит...».
Теоретическое. Абзац о масштабе теории вопроса. Например: «Данная проблема рассматривалась в науках о человеке (или психолого-педагогических науках) в таком-то ракурсе (или аспекте). Однако основное внимание было уделено тому-то, а не вопросу…».
Практическое. Абзац о положении дел в практике обсуждаемой проблемы. Например: «Анализ практики показывает, что психологи (дети) не достаточно знакомы (не обладают достаточными умениями, не всегда уделяют профессиональное внимание), а все чаще сталкиваются с ...». Или: «Раскрытие данной проблемы будет содействовать развитию … в практике…».
Актуальность исследования

Цель исследования:
Объект исследования:
Предмет исследования:
Методологический аппарат исследования

Основная гипотеза
Частная гипотеза исследования
(если существует)
Гипотеза исследования

1. Проанализировать теоретические представления …
2. Проанализировать психологические особенности личности в … возрасте
3. Подобрать и провести комплекс методов исследования …
4. Описать особенности …
Задачи исследования

Философский уровень (К. Маркс…)
Общенаучный(С.Л. Рубинштейн …)
Конкретно научный (психологический) уровень
Теоретико-методологическая основа исследования

Изучаемый феномен
Выводы теоретической главы
Возрастные особенности
Основные положения и выводы по возрасту
Основные положения

Цель исследования:
Гипотеза исследования:
Частная гипотеза исследования: (если существует)
Эмпирическое исследование

База исследования:
Респонденты:
Методики исследования:
…
…
Эмпирическое исследование:

Результаты диагностики по методике -1-…
Количество ответов испытуемых
* Представлены наиболее значимые результаты
График

Результаты диагностики по методике -2-…
Количество ответов испытуемых
* Представлены наиболее значимые результаты
График

Выводы по теоретической главе
Выводы по результатам исследования
Общее заключение по проделанной работе
Выводы:

1. Абелева И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека. – М.: Логос, 2004. – 304 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2006. – 363 с.
3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: трактат по социологии знания. – М.: Моск. филос. фонд, 1995. – 322 с.
4. Барт Р. Лингвистика текста // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс, 1978. – Вып. VIII: Лингвистика текста. – С. 442–449.
5. Войскунский А.Е. Метафоры Интернета // Вопросы философии. – 2001. – № 11. – С. 64–79.
Список литературы