Методы (1)

Содержание

Слайд 2

Література

Анастази А. Психологическое тестирование. – М.:
Педагогика, 1982.
Готтданкер Р. Основы психологического

Література Анастази А. Психологическое тестирование. – М.: Педагогика, 1982. Готтданкер Р. Основы
эксперимента. –
М., 1982.
Данилова Е.Е. Беседа как один из методов школьного
психолога / Активные методы в работе
школьного психолога. – М., 1990, С. 96-108.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М., 1997.
Общая психодиагностика / Под. ред.А.А.Бодалева,
В.В.Столина. – М., 1987, С. 10-13, 46-53.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в
психологии. – СПб, 1996.

Слайд 3

Методологічні принципи психології

Детермінізм;
Єдність свідомості і діяльності;
Розвиток психіки в діяльності;
Принцип відображення;
Системність і структурність;
Цілісність;
Принцип

Методологічні принципи психології Детермінізм; Єдність свідомості і діяльності; Розвиток психіки в діяльності;
реконструкції;
Взаємодія і розвиток.

Слайд 4

Основні принципи дослідження

Діалектичний – потребує вивчення предмета у всіх його зв’язках і

Основні принципи дослідження Діалектичний – потребує вивчення предмета у всіх його зв’язках
відношеннях, розкриття суперечностей, єдності і боротьби протиріч, переходу кількісних змін у якісні.
Обєктивний – потребує вивчення психічних явищ такими, якими вони є в дійсності, вивчення психіки шляхом виявлення об’єктивних умов її походження та її об’єктивних проявів.
Генетичний – потребує розглядання будь якого психічного явища як процесу, дослідження ходу його розвитку.

Слайд 5

Класифікації методів психологічного дослідження

Всезагальні методи (філософські або методологічні принципи);
Загальні методи (властиві всім

Класифікації методів психологічного дослідження Всезагальні методи (філософські або методологічні принципи); Загальні методи
наукам);
Специфічні методи (використовуються у різних галузях науки).

Слайд 6

Класифікація методів (за А.В.Петровським)

За контактом – контактні і неконтактні;
За умовами діяльності – лабораторні

Класифікація методів (за А.В.Петровським) За контактом – контактні і неконтактні; За умовами
і природні;
За характером взаємодії – відкриті і закриті;
За цілями – випадкові і цілеспрямовані;
За упорядкуванням діяльності – суцільні і вибіркові;
За фіксацією результатів – констатуючи і оцінюючі.

Слайд 7

Класифікація методів (за Б.Г.Ананьєвим)

Організаційні;
Емпіричні;
Методи обробки експериментальних даних;
Інтерпретаційні.

Класифікація методів (за Б.Г.Ананьєвим) Організаційні; Емпіричні; Методи обробки експериментальних даних; Інтерпретаційні.

Слайд 8

Організаційні методи

Порівняльний Лонгітюдний Комплексний
Порівняльно-
онтогенетичний;
Порівняльно-
патологічний;
Порівняльно-
педагогічний.

Організаційні методи Порівняльний Лонгітюдний Комплексний Порівняльно- онтогенетичний; Порівняльно- патологічний; Порівняльно- педагогічний.

Слайд 9

Емпіричні методи

Обсерваційні Експериментальні Психодіагностичні
Біографічний Моделювання Аналіз продуктів діяльності

Спостереження
Самоспостере-
ження

Природний
Лабораторний
Польовий
Формуючий

Тести
Анкетування
Бесіда
Інтерв’ю
Соціометрія

Емпіричні методи Обсерваційні Експериментальні Психодіагностичні Біографічний Моделювання Аналіз продуктів діяльності Спостереження Самоспостере-

Слайд 10

Методи обробки даних

Кількісний Якісний
Кореляційний аналіз Класифікація
Факторний аналіз Типологізація
Систематизація
Періодизація

Методи обробки даних Кількісний Якісний Кореляційний аналіз Класифікація Факторний аналіз Типологізація Систематизація Періодизація

Слайд 11

Інтерпретаційні методи

Генетичний Структурний

Виділення фаз,
стадій, етапів,
рівнів розвитку
психіки у онто і
філогенезі

Встановлення
зв’язків

Інтерпретаційні методи Генетичний Структурний Виділення фаз, стадій, етапів, рівнів розвитку психіки у
між
досліджуваними
явищами

Слайд 12

Види тестів

За змістом За матеріалом За формою
проведення

Тести успіш-
ності
Тести здібнос-
тей
Тести

Види тестів За змістом За матеріалом За формою проведення Тести успіш- ності
особис-
тісні

Вербальні
Невербальні
Дійові

Групові
Індивідуальні

Слайд 13

Види спостережень

Хронологічні – лонгітюдні, періодичні, одиничні;
В залежності від ситуації спостереження –
польові, лабораторні,

Види спостережень Хронологічні – лонгітюдні, періодичні, одиничні; В залежності від ситуації спостереження
спровоковані в природних умовах;
В залежності від позиції спостережника –
відкриті і приховані; включені і невключені.

Слайд 14

Види запису результатів спостереження

Суцільний Вибірковий

Протокол
Щоденник
Кіно-фото-відео-
реєстрація

Піктограми
Символи
Математичні
знаки

Види запису результатів спостереження Суцільний Вибірковий Протокол Щоденник Кіно-фото-відео- реєстрація Піктограми Символи Математичні знаки

Слайд 15

Вимоги до методу спостереження

Цілеспрямованість;
Планомірність;
Природність умов спостереження;
Систематичність;
Обов’язковість реєстрації результатів спостереження

Вимоги до методу спостереження Цілеспрямованість; Планомірність; Природність умов спостереження; Систематичність; Обов’язковість реєстрації результатів спостереження

Слайд 16

Переваги методу спостереження

Природність поведінки піддослідних;
Можливість спостерігати за групою;
Можливості якісного аналізу даних;
Можливість тривалого

Переваги методу спостереження Природність поведінки піддослідних; Можливість спостерігати за групою; Можливості якісного
спостереження;
Можливість спостереження в різних ситуаціях;
Може принципово бути піддане повторним перевіркам на предмет точ-
ності і валідності.

Слайд 17

Недоліки методу спостереження

Пасивна позиція дослідника;
Наявність суб’єктивізму;
Обмежена можливість кількісного аналізу;
Не всі психічні явища

Недоліки методу спостереження Пасивна позиція дослідника; Наявність суб’єктивізму; Обмежена можливість кількісного аналізу;
доступні спостереженню.

Слайд 18

Види опитування


Анкетування

Бесіда

Інтерв’ю

Види опитування Анкетування Бесіда Інтерв’ю

Слайд 19

Види анкетування

За обсягом – суцільне і вибіркове;
За способом спілкування – очне

Види анкетування За обсягом – суцільне і вибіркове; За способом спілкування –
і заочне;
За процедурою проведення – групове і
індивідуальне;
За способом вручення анкети – поштове і роздаткове.

Слайд 20

Види анкет

Відкриті

Стандарти-
зовані

Змішані

Види анкет Відкриті Стандарти- зовані Змішані

Слайд 21

Правила конструювання анкет

Включати лише питання, що мають відношення до завдань діагностики;
Уникати питань,

Правила конструювання анкет Включати лише питання, що мають відношення до завдань діагностики;
що викликають негативне ставлення до діагностики;
Питання мають бути доступні і зрозумілі респондентам;
Питання мають бути логічно послідовними;
Спочатку ставляться питання загального характеру, а потім уточнюючі;
По кожному параметру використовують декілька питань;
Формулювання питань має передбачати лаконічні відповіді.

Слайд 22

Вимоги до методу бесіди

Створення доброзичливої атмосфери для встановлення контакту;
Наявність цілі дослідження;
Підготовка

Вимоги до методу бесіди Створення доброзичливої атмосфери для встановлення контакту; Наявність цілі
питань для проведення бесіди;
Ведення запису відповідей респондента.

Слайд 23

Етапи проведення інтерв’ю

Підготовчий – визначення предмета і об’єкта опитування, складання плану, постановка

Етапи проведення інтерв’ю Підготовчий – визначення предмета і об’єкта опитування, складання плану,
дослідницьких завдань, вибір способу реєстрації даних;
Комунікативний – встановлення контакту, інформування про мету опитування, дослідження за планом, зняття напруги, висловлювання подяки за участь в роботі;
Аналітичний – обробка інформації, її аналіз, зіставлення з даними, отриманими за допомогою інших методів.

Слайд 24

Аналіз продуктів діяльності (контент-аналіз)

Джерела
Документальні Матеріальні

Листи
Фотографії
Щоденники
Відеозаписи

Творчі результати
в різних видах
мистецтва
Археологічні
знахідки тощо

Аналіз продуктів діяльності (контент-аналіз) Джерела Документальні Матеріальні Листи Фотографії Щоденники Відеозаписи Творчі
Имя файла: Методы-(1).pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 1