Содержание
- 2. Х новая 90° h1 или f2 90° И М Е Е М Ж Е Л А
- 3. 39. Определить длину отрезков АВ и CD. х1 2 B2 B1 A2 A1 D2 C2 C1
- 4. 40. Построить вторую проекцию отрезка EG, равного 35 мм. х1 2 G1 E1 ≡E2 х1 4
- 5. 41. Определить расстояние от точки А до прямой l и построить проекции отрезка, соответствующего этому расстоянию.
- 6. Х новая Истинная величина 90° И М Е Е М Ж Е Л А Е М
- 7. 41. Определить расстояние от точки А до прямой l и построить проекции отрезка, соответствующего этому расстоянию.
- 8. 41. Определить расстояние от точки А до прямой l и построить проекции отрезка, соответствующего этому расстоянию.
- 9. 41. Определить расстояние от точки А до прямой l и построить проекции отрезка, соответствующего этому расстоянию.
- 10. 44. Через точку А провести отрезок перпендикуляра к плоскости α (∆АВС) длиной 30 мм. A2 B2
- 11. Х новая h1 или f2 И М Е Е М Ж Е Л А Е М
- 12. 44. Через точку А провести отрезок перпендикуляра к плоскости α (∆АВС) длиной 30 мм. A2 B2
- 13. 44. Через точку А провести отрезок перпендикуляра к плоскости α (∆АВС) длиной 30 мм. A2 B2
- 14. 44. Через точку А провести отрезок перпендикуляра к плоскости α (∆АВС) длиной 30 мм. D1 A2
- 15. 44. Через точку А провести отрезок перпендикуляра к плоскости α (∆АВС) длиной 30 мм. D1 A2
- 16. 45. Из точки А опустить перпендикуляр на плоскость α (f, h) и определить его длину. h1
- 17. 45. Из точки А опустить перпендикуляр на плоскость α (f, h) и определить его длину. h1
- 18. 45. Из точки А опустить перпендикуляр на плоскость α (f, h) и определить его длину. h1
- 19. 46. Определить точку В, симметричную точке А, относительно плоскости α (m, n). x12 m1 n1 A2
- 20. 46. Определить точку В, симметричную точке А, относительно плоскости α (m, n). x12 m1 n1 A2
- 21. 46. Определить точку В, симметричную точке А, относительно плоскости α (m, n). x12 m1 n1 A2
- 22. 46. Определить точку В, симметричную точке А, относительно плоскости α (m, n). x12 m1 n1 A2
- 23. 47. Через точку А ∈ l провести прямую, перпендикулярную прямой l и пересекающую прямую m. l
- 24. 47. Через точку А ∈ l провести прямую, перпендикулярную прямой l и пересекающую прямую m. 90°
- 25. 47. Через точку А ∈ l провести прямую, перпендикулярную прямой l и пересекающую прямую m. A2
- 26. l2 m2 x12 l1 m1 49. Определить величину угла между прямыми l и m. расстояние
- 27. Х новая Истинная величина 90° И М Е Е М Ж Е Л А Е М
- 28. l2 m2 x12 m1 49. Определить расстояние между прямыми l и m. l1 12 22 32
- 29. x12 49. Определить расстояние между прямыми l и m. 12 22 32 42 31 41 21
- 30. x12 49. Определить расстояние между прямыми l и m. 12 22 32 42 31 41 21
- 32. Скачать презентацию





























Экономика
Какое слово склевали цыплята?
Детское объединение Клуб общения
body parts
ВКР: Алгоритм поиска неисправностей схемы питания главной платы smart-led-телевизора LG на шасси LA31R
Pancakes day
Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную
Деловая игра для учащихся Притобольной средней школы
Правила проведения делового разговора по телефону
Формулировка и комментарий основной проблемы текста
Новые инновационные композиционные материалы
Портрет Натюрморт Пейзаж Описание
Происхождение Вселенной 11 класс
Лудомания
Повышение эффективности системы солнечного теплоснабженияА. Жамалов КазГос ЖенПИ
Развитие координационных способностей у юных борцов вольного стиля
My holidays
Презентация
Презентация на тему Первые русские князья Олег, Игорь, Ольга
Гатчинский педагогический колледж имени К.Д. Ушинского
Объект. Предмет
Покинут счастьем будет тот, Кого ребёнком плохо воспитали. Побег зелёный выпрямить легко, Сухую ветвь один огонь исправит.
Научная химическая лаборатория Ломоносова
Вы блестящий учитель, у Вас прекрасные ученики!
Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания
Киото Сангё Университет
Звезда по имени Саломея Крушельницкая
«Создание условий в ДОУ комбинированного вида для комплексной поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья»