Содержание
- 2. Что такое комментарий? Прокомментировать проблему – значит показать степень понимания текста; умение видеть его важнейшие аспекты;
- 3. Виды комментария Текстуальный Концепционный Объясняет текст, следуя за автором в раскрытии проблемы
- 4. Работаем с текстом (1)С самого рождения главным человеком для меня стала мать моей матери Александра Ивановна
- 5. (6)Я хорошо помню, как она во время своих редких приездов в Москву водила меня, семилетнюю, гулять
- 6. (17)Наши с Матерью отношения не были сплошной идиллией — случались размолвки, мои капризы и непослушание.(18) Единственным
- 7. (26)Я была домашним ребенком — не ходила в детский сад, не ездила в пионерский лагерь. (27)Первый
- 8. Образцы работы над комментарием Вариант 1: идём по тексту
- 9. Автор помогает читателю понять причины того, почему бабушка стала для повествовательницы Матерью с большой буквы: Александра
- 10. Вариант 2: говорим об актуальности проблемы Проблема морально-этическая; нравственная. Актуальная (почему?) потому что дает возможность понять:
- 11. (1)Шел май сорок третьего года. (2)На отдыхе нам выдали к обеду один котелок на двоих. (3)Суп
- 12. (9) В котелке оказалась одна макаронина. (10)Одна на двоих. (11)Длинная, из довоенного теста, может, и из
- 13. (18)Раздался тихий звук. (19)Я вздрогнул и обернулся, уверенный, что макаронины давно уж на свете нет… (20)Но
- 14. Основной тип речи – повествование. Рассказывая о событиях того дня, автор дает возможность увидеть узловые места
- 15. Роль описания как типа речи Описание заостряет внимание читателя на наиболее важных, значимых частях предмета или
- 16. Роль рассуждения как типа речи Рассуждение позволяет за конкретной авторской мыслью увидеть широкую, общую проблему и
- 17. Роль противопоставления как композиционного приёма Позволяет читателю понять поведение и мысли героев; их внутреннее состояние; отношение
- 18. Вариант 1. Рассматривая проблему великодушия на примере эпизода из жизни своего героя, Астафьев рассказывает о том,
- 19. Вариант 2 Великодушие…В каком дефиците сейчас это нравственное качество! Писатель позволяет увидеть, во что может превратиться
- 20. Варианты работы по критериям 1 и 2 Познакомьтесь с комментариями и сформулируйте проблемы, над которыми размышляли
- 21. Вариант 2. Используя ретроспекцию, автор дал возможность читателю понять, что героя многое связывает с покинутой Родиной:
- 22. Вариант 3. Писатель с иронией рассказывает о том, что эта пагубная привычка стала почти что речевой
- 23. Вариант 4. Нужно отметить, что автор одним из первых заговорил об этом с волнением и тревогой:
- 25. Скачать презентацию