Мифы и правда о ЕГЭ по русскому языку

Экзамен по русскому языку
живой, изменяющийся:
изменяется сам язык;
меняется мир вокруг нас; наука не стоит на месте;
выпускник также становится другим.

Миф 1. «Легко!»

Обратите внимание!
Задание № 2:

Обратите внимание!
Задание № 9:

Обратите внимание!
Задание № 15:

Обратите внимание!
Задание № 18:

Обратите внимание!
Задание № 21:

Обратите внимание!
Задания № 22 и № 23:

Обратите внимание!
Задание № 26:

Обратите внимание!
Задание № 27:

Задания № 7 и № 8
Задания отличаются внутренним разнообразием!

Задание № 8: возьмите на заметку!
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Ошибка в построении предложения с несогласованным приложением.
Неправильное употребление падежной формы существительного.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.
Ошибка в построении сложного предложения.
Ошибка в употреблении имени числительного.

Миф 2. «Далеко от жизни!»

Задание № 1
В реальной жизни нас часто просят «Скажи короче» или «Скажи иначе».
Именно эти два умения (говорить сжато и иными словами) проверяет задание № 1.

Задание № 2
В различных жизненных обстоятельствах нам нередко приходится подбирать слова перед тем, как сформулировать ту или иную мысль.
Подобная ситуация имитируется в задании ЕГЭ по русскому языку № 2.

Задание № 3
Темп жизни современного человека таков, что он всё время вынужден схватывать информацию на лету, в частности, угадывать значение слова, ориентируясь на контекст.
Работе с данным навыком посвящено задание № 3.

Миф 3. «Есть лингвистические ошибки!»

Задания № 9 – № 12
Обратите внимание:
на богатство языкового материала; на множественность ответов!

Задание № 9: возьмите на заметку!
Ориентация на значение слова.
Выделение корня. Распознание гласных (может быть несколько в корне).
Расстановка ударения.
Знание наизусть корней с чередованием.
Подбор проверочного слова.

Задание № 21: возьмите на заметку!
Вопрос объёма пунктуационных правил:
Сложные предложения: сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные.
Обособленные члены предложения: определения, приложения, обстоятельства, дополнения, уточняющие члены.
Однородные члены предложения.

Миф 4. «Задания мозаичны, бессвязны!»
Единство заданий № 1, № 2, № 22, № 23, № 25 и критерия 2 задания № 27

Задания № 22 и № 23
Эти задания рассчитаны в первую очередь на внимательного читателя!
Всегда 2 или 3 ответа

Задание № 22: возьмите на заметку!
В одном из текстов речь шла о книге выдающегося польского педагога Януша Корчака «Как любить ребёнка». В задании № 22, как всегда, необходимо было соотнести предложенные высказывания с текстом и выявить, какие из них верные, а какие – неверные. По словам многих выпускников, трудность составил такой заявленный в задании тезис: «Книга Януша Корчака «Как любить ребёнка» – своеобразный манифест человеколюбия». Их смутило то, что в самом тексте о книге сказано примерно так: это манифест гуманизма.
Вывод: экзаменуемые не могут соотнести два слова – человеколюбие и гуманизм – и идентифицировать их как рядоположенные, тождественные по значению.

Текст всему голова!
Текст для заданий № 1 – № 3.
Текст к заданию № 18 (как вариант).
Текст к заданию № 21.
Текст для заданий № 22 – № 27.
Текст к заданию № 26.
+ Текст сочинения.

Миф 5. «Связь примеров-иллюстраций – это средства связи!»

ЕГЭ по русскому языку – 2021 год
6
баллов
25
баллов

Указание на связь