Содержание
- 2. Талант Микеланджело необычайно многогранен. Он был известен современникам как скульптор и архитектор, живописец и поэт. Д.
- 3. Среди многочисленных его талантов дар скульптора всегда оставался основным. Микеланджело. Мадонна у лестницы, ок. 1490
- 4. Его живопись необычайно скульптурна, почти рельефна. Микеланджело. Святое семейство, фрагмент ок. 1503-04
- 5. Его архитектурные сооружения наполнены скульптурой. Микеланджело. Гробница папы Юлия II, 1542-45
- 6. Даже его поэзия скульптурно объемна и выразительна. Он зрел картины божьего суда, Он побывал в чистилище
- 7. Учился он в мастерской Д. Гирландайо. Очень рано познакомился с работами античных мастеров, Джотто, Донателло, Мазаччо.
- 8. Уже в ранних работах Микеланджело видны пластическая мощь, внутренний драматизм образов. Микеланджело. Битва кентавров, ок. 1490-92
- 9. Для выявления внутренней силы образа, скрытой до времени в каменной глыбе, скульптору потребовалась новая техника ваяния.
- 10. Этот метод, названный впоследствии «методом ванны», требует от скульптора необычайно точного видения будущего произведения в каменной
- 11. Ощущая надвигающееся барокко, Микеланджело упорно осваивает передачу в скульптуре движения. Микеланджело. Давид-Аполлон, 1530
- 12. Преувеличено спиральное движение выявляет глубокий душевный конфликт. Микеланджело. Победа, ок. 1520-25
- 13. Момент зарождения движения – это внезапно возникшее стремление, которое только угадывается в мимике лица. Микеланджело. Давид,
- 14. Сама же фигура пока еще спокойна. Микеланджело. Давид, 1510-04
- 15. Движение подавленное ведет во внутренний мир персонажа. Микеланджело. Пленные рабы, для гробницы папы Юлдия II 1542-45
- 16. Микеланджело. Пьета, 1497-99 Иногда внутреннее волнение неподвижных фигур передается с помощью складок ткани.
- 17. Символические образы гробницы Медичи в церкви Сан Лоренцо во Флоренции словно схвачены скульптором в момент оживания
- 18. Утро
- 19. День
- 20. Вечер
- 21. Ночь
- 22. Поэт Дж. Строцци, увидев скульптуру Ночи, написал Микеланджело стихотворное послание, которое завершалось словами: Скульптор ответил ему
- 23. Роспись Сикстинской капеллы в 1508-12 годах в Ватикане явилась естественным продолжением поисков скульптора в области живописи.
- 24. Вся композиция росписи необычайно торжественна, словно гимн библейской истории творения.
- 25. Скульптурно пластична лепка фигур росписи. Ноев ковчег
- 26. Как и в скульптурах, Микеланджело передает внутреннее напряжение в движении фигур. Отделение света от тьмы Оживление
- 27. Рельефному восприятию росписи не мешают приглушенные, мягкие цвета. Ливийская сивилла
- 28. Как финальный аккорд звучит фреска «Страшный суд». Это размышление о тщете человеческой жизни.
- 29. В центре фрески – фигура судящего Христа.
- 30. В поздний период творчества Микеланджело обращается к архитектуре. Микеланджело. Порта Пиа, Рим, начата в 1562
- 31. В его постройках заметна повышенная пластичность, динамизм и напряженность масс. Микеланджело. Библиотека Лауренцианы, Флоренция 1523-34
- 32. Используя карнизы, окна, наличники, порталы, Микеланджело управляет светотенью. Микеланджело. Купол собора св. Петра, Рим, с 1546
- 33. Наряду с пластически свободными, он не боится применять и строгие формы. Не случайно архитекторы и барокко,
- 35. Скачать презентацию
































Лекция_4_Алгебра логики-2
Институт журналистики БГУ кафедра социологии журналистики Общение в Интернет: 10 фактов, которые стоит знать журналисту Минск, мар
Тайны песка
Презентация на тему Звезда по имени Солнце
Правила работы с проблемами
Станина коробчатой формы тронкового дизеля на судне. Винтовой насос. Станция приготовления питьевой воды Озон-0,5
Employment
Метод проектов в образовательном процессе
Career mistakes
Название ИССЛЕДОВАНИЯ
Программа дальнейшего образования
Буквосполучення дж
РАЗРАБОТКА БРЕНДАИ ИЗМЕНЕНИЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ООО «ЗООМАГИЯ»
Программа психологической коррекции личности
Презентация на тему Задачи на дроби
Проект «Численность населения села Байдары»
Тема: «Причастный оборот. Его роль в речи. Выделение причастного оборота на письме».
Бронхиальная астма у детей
Самозанятость в аналитике и исследованиях
Адаптация УМКД к целям образовательной программы
Domestic policy of Russia
Вычисления с помощью калькулятора
Шарль Перро «Сказка о Красной Шапочке»
Береза — символ Родины моей
Коран в творчестве Пушкина
Ретроспектива и перспектива образовательных систем. Рефлексия
Принятие себя. Как повысить самооценку
Понятие материнского капитала