Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение

Проверить уровень сформированности общеучебных умений и навыков: умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использовать различные источники информации, анализировать, классифицировать, обосновывать особенности строения организма в связи со средой обитания.
Задачи урока:
Обобщить, систематизировать представления учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности насекомых, показать их роль в природе и практическое значение для человека.
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Как показала практика
Обширнее класса нету:
От полюса до полюса
Они заселили планету.

«Какие утверждения верны?».
1.Класс Насекомые насчитывает более 1,5 млн. видов.
2.Насекомые - исключительно водные животные.
3.Все насекомые способны к полету.
4.Насекомые –раздельнополые животные.
5.Кровеносная система насекомых замкнутая.
6.Все насекомые растительноядные животные.
7.Насекомые могут иметь как сложные, так и простые глаза.
8.Нервная система насекомых построена по типу брюшной нервной цепочки.
9.Все насекомые имеют две пары хорошо развитых крыльев.
10.Грудной отдел несет три пары конечностей.
Ответ:1, 4,7,8,10.

Что вы знаете о насекомых?
Какой принцип лежит в основе классификации насекомых?
Рассмотрите коллекции насекомых разных отрядов и экологических групп. Что общего в их строении? Чем они отличаются?

Для всех насекомых схема одна:
Вот мягкое брюшко, вот голова,
К грудке животного прикреплены
Крылья и лапки различной длины.
Вышло немало отрядов таких, Давайте заглянем в каждый из них.

Заполните таблицу.

Хорошо ли, что так много насекомых , полезны ли они?
Насекомые опылители цветковых растений, они участвуют в почвообразование, звено в цепях питания и круговороте веществ в природе.

Какое практическое значение имеют насекомые для человека?
Медоносные пчелы (мед полезен, но у некоторых людей на него аллергия, а укусы пчел опасны, но используются в лечебных целях); тутовый шелкопряд(шелк); переносчики болезней; вредители культурных растений. Многообразие и красота насекомых – источник вдохновения человека.

Если на Земле столько много насекомых, обязательно ли их надо охранять?
Всюду животные нас окружают,
Прыгают, плавают, в небе летают,
В земле притаились, снуют под ногами.
Сколько всего их живет рядом с нами?

Отгадайте загадки.
Распределите насекомых по отрядам.
Прямокрылые
Клопы
Жесткокрылые
Чешуекрылые
Перепончатокрылые
Равнокрылые
Двукрылые

От простуды лечит мед,
Он здоровье нам дает.
Мед цветочный принесла
Медоносная
(пчела)
Всегда готов к прыжку
Зеленый чудный конь!
Поймать его попробуй в открытую ладонь!
(кузнечик)

В куче мусора живет
Многочисленный народ.
Посмотрите, как хлопочет
Рыжий маленький рабочий!
Вот хвоинку тащит в дом,
Чтоб теплее было в нем.
Очень дружная семья у
У лесного….
(муравья)
Из болота прилетел,
Позвонил и на нос сел.
Надоедливый вампир
На носу устроил пир.
(комар)

Лапками – лопатками работая как крот,
Злое насекомое в земле прорыло ход.
Погибла картошка, нарцисс пожелтел.
Кто у растений корни объел?
(медведка)
Две белых, две желтых – четыре салфетки
Сорвались с цветка и уселись на ветке.
Салфеточки белые в черный горошек –
Чудесные крылья порхающих мошек.
(бабочка)

Этот жук в воде живет,
Лихо лапками гребет
Замечательный пловец,
Он зовется..
(плавунец)
Плоский, зеленый, похожий на щит
Жук на тоненьком стебельке сидит.
Пусть его в руки взять не опасно,
Я не возьму: он ведь пахнет ужасно.
(клоп древесный)

Итог урока.
Что нового вы узнали на уроке?
Что вас заинтересовало?

Задание на дом.
Найдите интересные факты из жизни насекомых.
Составьте книгу «Это интересно!»