МОДЕЛЬ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Условия успешного обучения:
Простота
Лаконизм
Наглядность
Схемы
Примеры
Реальность проблем
Интерес
Азарт
VM/PP/5.1.2.

Актуализация критического мышления:
Динамически развивающемуся обществу необходимо адекватное реагирование на новшества, люди с активным мыслительным потенциалом.
VM/PP/5.1.3.

Актуализация критического мышления:
Переполненному информацией обществу необходимы люди со способностями критически анализировать, оценивать значимое.
VM/PP/5.1.4.

Актуализация критического мышления:
В потребительском обществе важно формировать систему моральных ценностей.
VM/PP/5.1.5.

Актуализация критического мышления:
Открытому обществу необходимо мнение каждого индивида.
VM/PP/5.1.6.

Стратегические фазы критического мышления:
Вызов
Осмысление
Рефлексия
VM/PP/5.1.7.

Вызов:
Выявление реальных знаний
Провоцирование активной деятельности
Формирование интереса
VM/PP/5.1.8.

Осмысление:
Обработка информации
Самостоятельность
Обмен мнениями
Анализ
VM/PP/5.1.9.

Рефлексия:
Самокоррекция
Синтез
Новый продукт
VM/PP/5.1.10.

Методы вызова:
Свободное письмо
Мозговой штурм
Прогнозирование
Предположение
Ролевая игра
Смешанный текст
Игра в слова
Ассоциации
Инвентаризация
Письмо в свободном стиле
Анализ семантических понятий
Перепутанные логические цепочки
Рисунок
VM/PP/5.1.11.

Методы осмысления:
Куб вопросов
Двойной дневник
Преображение
Взаимное обучение
Осмысленное чтение
Обогащенная лекция
Таблица прогнозирования
Кооперативное обучение
Рыбья кость
Галерея
VM/PP/5.1.12.

Методы рефлексии:
Графическая систематизация: таблица, схема
Свободное письмо
Прогнозирование
Двойной дневник
5 строк
Сравнение: Venna-диаграмма
Дискуссия, дебаты
Рисунок
Презентация
Самооценка
Бортовой журнал
Проверочная работа
VM/PP/5.1.13.

Модель:
Индивидуально: свободное письмо на тему
В паре: сравнение, согласование
Самооценка
Индивидуально: работа с текстом, анализ
В группе: обсуждение, синтез, схема
Презентация
Самооценка
VM/PP/5.1.14.

Достижения:
Развитие умений мыслить, сотрудничать
Активное участие в учебном процессе
Позитивные изменения в отношениях
Вклад в создание коллектива
Разнообразие в учебном процессе
VM/PP/5.1.15.

Проблемы:
Подготовка требует много времени
Недостаток необходимого материала
Ограниченность урока во времени
Отношение родителей
VM/PP/5.1.16.

Факторы решения проблем:
Определение времени каждому этапу
Составление 2 уроков в расписании
Кооперативная подготовка материалов в методических комиссиях
Успешное сотрудничество школы и семьи
Компетентность,интерес педагога
VM/PP/5.1.17.