Мониторинг реализации экспериментальных проектов и региональных программ совершенствования организации питания школьников

ПРОЕКТ:
«Мониторинг реализации экспериментальных проектов совершенствования организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях»,
проводится в рамках:
мероприятия 33. «Внедрение механизмов, способствующих развитию экономической самостоятельности образовательных организаций для повышения эффективности использования ресурсов, выделяемых на образование»
задача IV. «Совершенствование экономических механизмов в сфере образования»
Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы

Концепция и программа централизованного мониторинга «Экспериментальных проектов»
включает показатели и индикаторы для достоверного заключения о ходе их реализации по
9
направлениям

Состояние здоровья обучающихся, воспитанников и заболеваемость, связанная с алиментарными факторами;
Внедрение систем автоматизированного контроля и учета производства и реализации продукции школьного питания, в т.ч. качество и безопасность;
Региональные нормативно правовые акты по совершенствованию системы школьного питания
Мониторинг строительство или реконструкция объектов инфраструктуры школьного питания, в т.ч. технологическое переоснащение предприятий школьного питания;
Работа по пропаганде здорового питания школьников, образовательные программы и мероприятия;
Информационное сопровождение реализации экспериментального проекта в регионе;
Система подготовки и переподготовки кадров;
Система оценки качества школьного питания школьниками и родителями;
Внедрение систем безналичных расчетов.

Задачи
Сформировать единую унифицированную информационную систему по организации питания школьников
Организовать систему управления проектом совершенствования школьного питания в интерактивном режиме
Организовать контроль за порядком и целесообразностью расходов бюджетных финансовых средств всех уровней
На основе полученных данных выявить узкие места, как в реализации проекта, так и в системе школьного питания в целом
Оценить изменения системы организации питания школьников, произошедшие в ходе эксперимента, в сравнении с предыдущим периодом.
Определить модели организации питания целесообразные с экономической точки зрения.
Сформировать региональные информационные блоки, позволяющие и структурировать работу регионов
Сформировать информационную систему по продвижению принципов здорового питания

WWW. MON-PIT.ru
КАК ПИТАЮТСЯ НАШИ ДЕТИ ?

Многоуровневая структура данных

Блок 1 - здоровье

Блок -
информационное сопровождение реализации экспериментального проекта в регионе
Общий План работ по информационному сопровождению проекта 2008 (2009 г.)
Фактическая работа по информационному сопровождению проекта в 2008 году

Блок- образовательные программы и мероприятия по пропаганде здорового питания школьников
Общий План работ по пропаганде здорового питания на 2008-2009 учебный год.
Работа в школах

Блок – региональные нормативно правовые акты
по совершенствованию системы школьного питания

Блок - система подготовки и переподготовки кадров
Штатно-кадровое обеспечение системы школьного питания

Подготовка кадров
*В формате текстовом или графическом программа подготовки с реквизитами
кем разработана, кем и когда утверждена.

Фактическая информация по ходу выполнения работ по строительству и реконструкции:

**** Оборудование

Отчеты:
Сравнительные – например стоимость однотипного оборудования в регионах России
Динамические – изменение показателя количества специалистов со средним специальным образованием, прошедших обучение за отчетный период
Обзорные – обзор прессы или нормативов за отчетный период
Аналитические – аналитика экспертов по совокупным статистическм данным.

Задачи
Сформировать единую унифицированную информационную систему по организации питания школьников
Организовать систему управления проектом совершенствования школьного питания в интерактивном режиме
Организовать контроль за порядком и целесообразностью расходов бюджетных финансовых средств всех уровней
На основе полученных данных выявить узкие места, как в реализации проекта, так и в системе школьного питания в целом
Оценить изменения системы организации питания школьников, произошедшие в ходе эксперимента, в сравнении с предыдущим периодом.
Определить модели организации питания целесообразные с экономической точки зрения.
Сформировать региональные информационные блоки, позволяющие и структурировать работу регионов
Сформировать информационную систему по продвижению принципов здорового питания