Мониторинг воспитательной системы школы

Цель: Выявить способность школы содействовать развитию личности ребенка.
Задачи:
Проанализировать результаты деятельности педагогов по реализации воспитательных задач школы.
Выявить изменения в развитии личности ребенка, классного коллектива, взаимоотношения учащихся, родителей , учителей.
Разработка предложений и вариантов управленческих решений по развитию системы обеспечения индивидуальной траектории развития личности.

Виды деятельности:
Физическая
Общественная
Интеллектуальная
Творческая
Свободное общение

Направления воспитательной работы:
Нравственное воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание
Интеллектуальное
Правовое воспитание
Трудовое воспитание

Направления работы классного руководителя:
Развитие и совершенствование интеллектуальных возможностей учащихся.
Содействие процессам самопознания и самосовершенствования.
Гражданско-патриотическое воспитание
Правовое воспитание
Воспитание культуры поведения
Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся

Работа с ученической системой самоуправления
Работа по профориентации
Развитие творчества. Организация досуговой деятельности учащихся
Воспитание уважительного и ответственного отношения к труду
Учебная деятельность
Работа с родителями
Изучение состояния и эффективности воспитательной работы в классе

Критерии оценки эффективности воспитательной работы:
Самоактуализированность личности учащегося – стремление к реализации своих способностей, к личностному росту.
Удовлетворенность учащихся, родителей жизнедеятельностью в школе.
Конкурентноспособность учебного заведения.

Диагностические средства
Методика изучения отношения воспитанника к самому себе (автор. В.П. Созонов);
Тест по определению самооценки;
Тест «Размышляем о жизненном опыте» (автор Н.Е. Щуркова);
Анкета по определению критерия оценки и показателя воспитанности (автор И.В. Золотухина);
Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (автор А.А. Андреев);
Методика «Социометрия»;
Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения (автор Е.М. Степанов)