Мониторинговые обследования качества образования учащихся 4-х классов общеобразовательных учреждений Пермского края в 2012 году

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ
МОНИТОРИНГОВЫХ ОБСЛЕДОВАНИЙ
Получение объективной информации о состоянии качества образования учащихся в общеобразовательных учреждениях, системе муниципального образования в Пермском крае
ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ
Объективность
Прозрачность процедур оценки
Открытость результатов

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Тестирование учащихся 4-х классов проводится по двум предметам - русскому языку и математике. Тест является интегрированным.
Продолжительность тестирования (не включая организационную часть, инструктаж и заполнение регистрационной зоны тестовых тетрадей, динамическую паузу) – 90 минут.
Запрещено использование калькулятора, справочных материалов.
В кабинете, где проводится тестирование должна быть убрана наглядность.

В КАЖДОМ КЛАССЕ
Общественный наблюдатель - назначается приказом Министерства образования Пермского края
Ассистент - специалист муниципального органа управления образованием другой территории Пермского края

ОРГАНИЗАТОРЫ В АУДИТОРИЯХ
Назначаются независимые эксперты и (или) педагог, не являющийся учителем начальных классов, учителем русского языка или математики. Отвечают за информационную безопасность и соблюдение инструкций при проведении обследований.
раздают черновики;
проверяют наличие гелевых ручек с черной пастой;
аккуратно вскрывают пакет, пересчитывают количество тестовых тетрадей (их количество должно совпадать с числом, указанным на конверте);
раздают задания;
заполняют с детьми регистрационную зону тестовой тетради;
проводят инструктаж по заполнению тестовых тетрадей;
проверяют правильность заполнения бланков учащимися;

ОРГАНИЗАТОРЫ В АУДИТОРИЯХ
за 5 минут до окончания каждого этапа тестирования предупреждает участников о динамической паузе или завершении;
по окончанию тестирования в присутствии общественного наблюдателя собирают у учащихся тестовые материалы.
формирует стопки:
заполненные тестовые тетради;
черновики;
неиспользованные тестовые тетради;

Организаторы в аудиториях
в отдельный файл помещаются неиспользованные тестовые тетради;
пересчитывает использованные тестовые тетради (их количество должно совпасть у количеством участников тестирования);
вкладывают в пакет:
использованные тестовые тетради;
файл с неиспользованными тестовыми тетрадями;
заполняют на этикетке поле «Использовано» (количество участников тестирования)
Заполняют на этикетке поле «ответственный организатор»;
Запечатывают пакет;
черновики уничтожаются в присутствии общественного наблюдателя

СТРУКТУРА ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Форма: тестовая тетрадь (формат А3)
I часть. Русский язык (45 минут).
Включает в себя задания:
с выбором ответов (один или несколько правильных ответов);
с ответом в краткой форме;
с развернутым ответом (проверяется экспертом)

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА – 10 МИНУТ
Участники выходят из кабинета, оставляя свои работы на рабочих местах.
Кабинет закрывается ответственным организатором (доступ в кабинет во время паузы запрещен).
Динамическую паузу проводит ответственный за проведения МО в школе.

II часть. Математика (45 минут).
Включает в себя задания :
с выбором ответа (один или несколько правильных ответов);
с ответом в краткой форме;
с развернутым ответом (проверяется экспертом).

ПРИ ЗАПОЛНЕНИИ ТЕСТОВОЙ ТЕТРАДИ НЕДОПУСТИМО:
использование карандаша (даже для черновых записей с последующим стиранием написанного), тестовая тетрадь не обрабатывается;
использование пишущих принадлежностей, оставляющих жирный след или оставляющих след на оборотной стороне (фломастер или маркер);
использование корректора (тестовая тетрадь не обрабатывается);
использование каких-либо пометок в полях, содержащих типографский текст (например, «Вариант теста» или «Класс»);
использование каких-либо пометок и надписей вне полей бланка.

Регистрационная зона тестовой тетради
Фамилия, имя, отчество заполняются в именительном падеже.
Все символы –заглавные, печатные буквы (как в образце)
Код общеобразовательного учреждения – указан на этикетке.
Класс – указываем если есть литеру (заглавная, печатная буква).

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ
С ВЫБОРОМ ОТВЕТА (ОТВЕТОВ)
Например:
1. Выберите четные числа
3
8
6
7

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ
С ОТВЕТОМ В КРАТКОЙ ФОРМЕ
Например:
2. Найдите площадь квадрата со стороной 5 м.
3. Выпишите главные члены предложения из 2 абзаца текста.
В одном окошке пишется один символ в соответствии с образцом, указанным в регистрационной зоне тетради
Если в ответе количество символов больше, чем окошек- ответ записывается убористо

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ
С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ
Задания с развернутым ответом оформляются
письменными буквами

ИСПРАВЛЕНИЕ ОТВЕТОВ
1. Зарисовать гелевой ручкой неверный ответ
2. Отметить верный
Например:
Произведение чисел 815 и 42 равно
3420
34230
342300
Другой ответ

ИСПРАВЛЕНИЕ ОТВЕТОВ
Если задание с кратким ответом:
1.Зачеркнуть неверный ответ
2. Написать в следующем окошке верный ответ
3.Если единицы измерения уже указаны, то не записывать их снова
Если единицы не указаны – записать в краткой форме в ответ
1 3 2 5