Содержание
- 2. Понятие письменной речи Письменная речь – один из видов специфической деятельности человека, который направлен на построение
- 3. Виды письменной деятельности МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ЭПИСТОЛЯРНАЯ УПРАВЛЕНИЕ СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО МНЕСТИЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ
- 4. МОТИВАЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ мотив речи, вступая в противоречие с отсутствием необходимых речевых и языковых умений, создает
- 5. Понятие мотивации письменной речи Мотивация письменной речи - совокупность причин психологического характера, побуждающих человека к различным
- 6. Иерархическое строение мотивации письменной речи
- 7. Характеристика структурных компонентов мотивации письменной речи
- 8. Формирование мотивации письменной речи методом словесного творчества
- 9. Теоретическое обоснование метода Младший школьный возраст является сензитивным для развития творческого воображения, следовательно его можно рассматривать
- 10. Методика формирования мотивации письменной речи методом словесного творчества На основе специальных приемов фантазирования ученикам предлагается сочинить
- 11. Приемы формирования мотивации письменной речи Отбор тематики ученических сочинений, соответствующей детскому мировосприятию, разнообразной, но обязательно "внутренней,
- 12. Условия формирования мотивации письменной речи Сформированность у учащихся речевых умений и навыков, необходимых для создания письменных
- 13. Тематика сказок и фантастических историй о себе в воображаемой ситуации; о животных (рыбах, птицах, насекомых) и
- 14. Сочинение сказки или фантастической истории на основе приема «Артист» Задание: 1. Из предложенных ситуаций выбрать одну
- 15. Обеспечение ситуации общения Сочинение сказок и фантастических историй: для воспитанников детского сада, для классной и школьной
- 16. «Сборники детских сказок и стихов»
- 17. Формы сотрудничества Совместное – включение педагога в деятельность учащихся; Раздельное – распределение функций, этапов, средств построения
- 18. Система поощрений Похвала за усилия Сравнение успехов с моими прежними результатами Похвала за трудное задание
- 19. Система заданий, направленных на развитие компонентов мотивации Постановка школьников в ситуации разной степени обязательности. Такие упражнения
- 20. Структура занятий I. Этап вызывания исходной мотивации. 1. Сообщение темы занятия. Постановка учебной задачи. 2. Создание
- 21. Выставки детского творчества
- 22. Диагностика мотивации письменной речи младших школьников
- 23. Типы отношений к письменной деятельности Отрицательное (негативное). Уход или отказ школьника от написания сочинений; Нейтральное (безразличное,
- 24. Критерии отношений младших школьников к письменным сочинениям Критерии отношений младших школьников к письменным сочинениям, проявляющиеся на
- 25. Критерии отношений младших школьников к письменным сочинениям, проявляющиеся на уроке Особенности поведения и учебной деятельности: готовность
- 26. Критерии отношений младших школьников к письменным сочинениям, проявляющиеся вне урока и в проведении досуга Особенности поведения
- 27. МОТИВЫ ЦЕЛИ ЭМОЦИИ У Р О В Е Н Ь М О Т И В А
- 28. Уровни мотивации письменной речи
- 29. Изучение мотивации письменной речи 1. Неэкспериментальные приемы длительное наблюдение за особенностями поведения и учебной деятельности учащихся;
- 31. Скачать презентацию