Современный семиклассник: попытка речевого портрета. Лексический уровень

Объект исследования
Устная речь и материал анкетирования современных семиклассников школы № 97 города Ижевска.

Особенности современного лексикона и речевого поведения, проявляющиеся в процессе общения современных семиклассников.
Предмет исследования

Описать и проанализировать речевой портрет учащихся седьмых классов современной городской школы с лексической точки зрения.
Цель работы

Задачи:
Изучить работы, посвящённые исследованию речевого портрета в современной лингвистике.
Проанализировать лексикон современного семиклассника и выявить его особенности.
Показать особенности речевого поведения современных семиклассников (речевые формулы общения, речевые особенности завоевания авторитета в группе, языковую игру и др.).

Методы исследования
Для решения поставленных задач в работе используется описательный метод (наблюдение, анализ, обработка, обобщение), а также анкетирование.

Диктофонные и ручные записи, неподготовленной устной речи школьников, полученные в результате исследования метода «устное интервью», записи спонтанной устной речи школьников, записанной во внеурочное время, а также метод истолкования слов.
Материал для исследования

Особенности лексикона современных семиклассников
Для лексики современных семиклассников свойственны единицы таких форм речи как просторечие, жаргон (школьный сленг), обыгрывание иностранных слов, употребление слов-паразитов и сознательное сниженной лексики.

Жаргон
1. Жаргон
школьников
и сфера
школы.
2. Жаргон
школьников и сфера
досуга.
4. Сфера
оценки
в жаргоне
школьников.
3. Жаргон
школьников
и сфера
быта.

Результаты
анкетирования
Употребляете ли вы в своей речи
жаргонные слова?

Результаты
анкетирования
Девочки Мальчики

а) снятие напряжения;
б) способ самовыражения и выделения из общей массы;
в) способ сломать стереотип общения.
Девочки Мальчики
С какой целью вы употребляете
жаргонные слова?

а) снятие напряжения;
б) способ самовыражения и выделения из общей массы;
в) способ сломать стереотип общения.
Общие результаты

Просторечная лексика
Просторечные слова употребляют практически все школьники, однако в ситуации официального и полуофициального общения они стараются контролировать свою речь. Чаще всего грубая и табуированная лексика используется школьниками в неофициальном общении, в дружеской компании, хотя в последнее время отмечается её употребление в официальной обстановке (на уроках).

Употребляете ли вы в своей речи
слова-паразиты?
Девочки Мальчики Слова-паразиты

Общие результаты

Употребление
иностранных слов
Считаете ли вы русский язык родным?

Выводы
В речи современных семиклассников прослеживается отчуждение от общепринятого языка, выделяющееся поведение и творческая самореализация. Молодёжная речь подобна его носителем: резкая, громкая, дерзкая. Она результат своеобразного желания переиначить мир на иной манер, а также знак «я свой».

Выводы
2. Немалую роль в современном лексиконе семиклассников занимают слова – паразиты. Семиклассники употребляют их в речи тогда, когда не знают, что ответить на поставленный вопрос. Кроме этого, наиболее часто семиклассники начинают употреблять ненужные слова, когда волнуются или торопятся произнести свою речь. Употребление в речи таких слов говорит о
«бедном словарном запасе говорящих»,
что приводит к «упрощению языка»,
«междометизации речи».