Содержание
- 2. Как узнать строение слова? (с.с.) Памятка Измени слово ( по числам, падежам, временам) и выдели изменяемую
- 3. Анализируем слово как часть речи (ч.р.) Памятка. 1. Чтобы определить или проверить, какой частью речи является
- 4. Образец письменного анализа имени существительного На столе стояло теплое молоко. На столе – им. сущ.; 1.
- 5. Образец письменного анализа глагола. Ты скоро прочитаешь книгу? Прочитаешь – что сделаешь?; действ. – гл. Неопр.
- 6. Как выполнить звуко – буквенный разбор?(З-Б) ПАМЯТКА Послушай слово и запиши его (в столбик) значками звуков,
- 7. Звуко – буквенный разбор слова (Т.Г. Рамзаева, УМК «Школа России») Сколько в слове слогов? На какой
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Как узнать строение слова? (с.с.)
Памятка
Измени слово ( по числам, падежам, временам)
Как узнать строение слова? (с.с.)
Памятка
Измени слово ( по числам, падежам, временам)

и выдели изменяемую часть – окончание . Отметь (если это не глагол) основу слова.
Объясни значение слова с помощью слова –родственника, подбери еще одно – два однокоренных, выдели их общую часть – корень.
Определи и укажи часть перед корнем – приставку, постарайся объяснить ее работу.
Определи и укажи часть после корня перед окончанием – суффикс, подумай о его работе.
Проверь, все ли части слова выделены.
Примечание: в глаголах найти основу непросто, поэтому, чтобы не ошибиться, ее лучше не выделять.
Объясни значение слова с помощью слова –родственника, подбери еще одно – два однокоренных, выдели их общую часть – корень.
Определи и укажи часть перед корнем – приставку, постарайся объяснить ее работу.
Определи и укажи часть после корня перед окончанием – суффикс, подумай о его работе.
Проверь, все ли части слова выделены.
Примечание: в глаголах найти основу непросто, поэтому, чтобы не ошибиться, ее лучше не выделять.
Слайд 3Анализируем слово как часть речи (ч.р.)
Памятка.
1. Чтобы определить или проверить, какой
Анализируем слово как часть речи (ч.р.)
Памятка.
1. Чтобы определить или проверить, какой

частью речи является слово, узнай:
на какой вопрос отвечает слово;
что слово обозначает ;
как может изменяться:
по временам? По падежам?
Это глагол Это имя.
Изменяется ли по родам?
Нет(-) Да(+)
Это им. сущ. Это им. прил.
2. Назови начальную форму:
неопр. ф. гл. Им. п.,ед. ч. Им. п., ед. ч., м. р.
Что (с)делать? Кто? Что? Какой?
3. Назови постоянные признаки:
спряжение род, склонение -
4. Определи, в какой форме слово употреблено:
время число число
число род (в ед. ч.)
род (для прош. в. ед. ч. )
или лицо (для наст и буд. В.) падеж падеж
5. Роль в предложении.
на какой вопрос отвечает слово;
что слово обозначает ;
как может изменяться:
по временам? По падежам?
Это глагол Это имя.
Изменяется ли по родам?
Нет(-) Да(+)
Это им. сущ. Это им. прил.
2. Назови начальную форму:
неопр. ф. гл. Им. п.,ед. ч. Им. п., ед. ч., м. р.
Что (с)делать? Кто? Что? Какой?
3. Назови постоянные признаки:
спряжение род, склонение -
4. Определи, в какой форме слово употреблено:
время число число
число род (в ед. ч.)
род (для прош. в. ед. ч. )
или лицо (для наст и буд. В.) падеж падеж
5. Роль в предложении.
Слайд 4Образец письменного анализа имени существительного
На столе стояло теплое молоко.
На
Образец письменного анализа имени существительного
На столе стояло теплое молоко.
На

столе – им. сущ.; 1. Молоко – им. Сущ;
где? на чем?; предм. что?; предм.
Нач. ф. – стол. 2. Нач. ф. – молоко.
М.р., 2 – го скл. 3. Ср. р., 2 – го скл.
В ед. ч., в пр. п. 4. В ед. ч., в им. п.
Вт. ч. 5. Подлеж
.
Образец письменного анализа имени
прилагательного
1. Теплое – им. прил., какое? признак предм. – им. прил.
2. Нач. ф. – какой? – теплый.
3. -
4. В ед. ч., в ср. р., в им. п.
5. Вт. чл.
где? на чем?; предм. что?; предм.
Нач. ф. – стол. 2. Нач. ф. – молоко.
М.р., 2 – го скл. 3. Ср. р., 2 – го скл.
В ед. ч., в пр. п. 4. В ед. ч., в им. п.
Вт. ч. 5. Подлеж
.
Образец письменного анализа имени
прилагательного
1. Теплое – им. прил., какое? признак предм. – им. прил.
2. Нач. ф. – какой? – теплый.
3. -
4. В ед. ч., в ср. р., в им. п.
5. Вт. чл.
Слайд 5
Образец письменного анализа глагола.
Ты скоро прочитаешь книгу?
Прочитаешь – что сделаешь?; действ.
Образец письменного анализа глагола.
Ты скоро прочитаешь книгу?
Прочитаешь – что сделаешь?; действ.

– гл.
Неопр. Ф. – что сделать? – прочитать.
3. 1 спр.
В буд. в., в ед. ч., во 2 – м л.
Сказ.
Неопр. Ф. – что сделать? – прочитать.
3. 1 спр.
В буд. в., в ед. ч., во 2 – м л.
Сказ.
Слайд 6Как выполнить звуко – буквенный разбор?(З-Б)
ПАМЯТКА
Послушай слово и запиши его (в столбик)
Как выполнить звуко – буквенный разбор?(З-Б)
ПАМЯТКА
Послушай слово и запиши его (в столбик)

значками звуков, укажи ударение (если не один слог).
Дай характеристику каждого звука:
гласный или согласный;
гласный: ударный или безударный;
согласный: твердый или мягкий;
звонкий или глухой.
Обозначь звуки буквами.
Укажи количество слогов, звуков и букв.
Запиши слово в строчку. Если есть орфограммы, отметь их.
Дай характеристику каждого звука:
гласный или согласный;
гласный: ударный или безударный;
согласный: твердый или мягкий;
звонкий или глухой.
Обозначь звуки буквами.
Укажи количество слогов, звуков и букв.
Запиши слово в строчку. Если есть орфограммы, отметь их.
Слайд 7Звуко – буквенный разбор слова
(Т.Г. Рамзаева, УМК «Школа России»)
Сколько в слове
Звуко – буквенный разбор слова
(Т.Г. Рамзаева, УМК «Школа России»)
Сколько в слове

слогов?
На какой слог падает ударение?
Гласные звуки: ударные и безударные. Какими буквами обозначены?
Согласные звуки: звонкие и глухие, твердые и мягкие. Какими буквами обозначены?
Количество звуков букв в слове.
Образцы разбора.
Устный разбор. Письменный разбор.
Просьба /
В слове просьба 2 слога, Просьба – 2 слога.
Ударение падает на первый слог: просьба. п – [ п ] – согл., глух., тв.
Гласные звуки: первый – ударный [o], р – [ р ] – согл., звонк., тв.
обозначен буквой о; второй – безударный [a], о - [ о ] - гл., уд.
Обозначен буквой а. с – [з’ ] – согл., звонк., мягк.
Согласные звуки: ь
[ п ] – глухой, твердый, обозначен буквой п. б – [б ] – согл., звонк., тв.
[ р ] – звонкий, твердый, обозначен буквой р. а – [а ] - гл., безуд
[ з’ ] – звонкий, мягкий, обозначен буквой с, ________________________
Мягкость звука обозначена буквой ь. 7 б., 6 зв.
[ б ] – звонкий, твердый, обозначен буквой б.
В слове просьба 6 звуков, 7 букв. Буква ь
звука не обозначает.
На какой слог падает ударение?
Гласные звуки: ударные и безударные. Какими буквами обозначены?
Согласные звуки: звонкие и глухие, твердые и мягкие. Какими буквами обозначены?
Количество звуков букв в слове.
Образцы разбора.
Устный разбор. Письменный разбор.
Просьба /
В слове просьба 2 слога, Просьба – 2 слога.
Ударение падает на первый слог: просьба. п – [ п ] – согл., глух., тв.
Гласные звуки: первый – ударный [o], р – [ р ] – согл., звонк., тв.
обозначен буквой о; второй – безударный [a], о - [ о ] - гл., уд.
Обозначен буквой а. с – [з’ ] – согл., звонк., мягк.
Согласные звуки: ь
[ п ] – глухой, твердый, обозначен буквой п. б – [б ] – согл., звонк., тв.
[ р ] – звонкий, твердый, обозначен буквой р. а – [а ] - гл., безуд
[ з’ ] – звонкий, мягкий, обозначен буквой с, ________________________
Мягкость звука обозначена буквой ь. 7 б., 6 зв.
[ б ] – звонкий, твердый, обозначен буквой б.
В слове просьба 6 звуков, 7 букв. Буква ь
звука не обозначает.
- Предыдущая
Урок русского языка в 3 классеСледующая -
Кораблю нужен курс
Участие гражданина в политической жизни
3_Vidy_dvizhenia
Этот день мы приближали, как могли
Список лиц, имеющих право находиться в ППЭ(пункт проведения экзамена) в день экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ
«Подвиг во имя людей»(по рассказу М.Горького «Старуха Изергиль»)
Формирование мотивационного компонента готовности к обучению в школе через развитие познавательных процессов дошкольников
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ №110
Супергерои
Кремль
Документи про середню освіту
Алмаз и графит
Физика в бане
Современная оздоровительная аэробика
Книга и книжность на Руси
Компания «Хитэк-Груп» представляет новые коллекции от GAMMA&BROSS.
Опыт банков по повышению качества оценки стоимости предмета ипотеки на рынке ИЖК
РЫНОК ФИНАНСОВЫХ УСЛУГ: СТЕРЕОТИПЫ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ
Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25
Презентация на тему Сочинение на ЕГЭ
Государственная образовательная политика РФ
Части речи. Морфологический разбор слова
Nikita Tereshin 7 «A»
Об итогах социально – экономического развития Берёзовского муниципального района Пермского края за 2010 год и о перспективах разв
Дисциплина Специальная педагогика и психология (Лекция № 3)
Путешествие по осеннему лесу - презентация для начальной школы_
Информационные технологии в журналистике
Формирование ключевых компетенций на уроках географии
Управление коллективом Работа в команде. Стиль руководства.