Содержание
- 2. Информационные технологии активно врываются в нашу жизнь, охватывают все новые сферы. Вот уже и до начальной
- 3. Проводя мультимедийный урок, учитель не ставит перед собой цель «удивить» ученика современными технологиями. У учителя появляется
- 4. В детстве гораздо легче усваиваются наглядные образы, чем словесные рассуждения. «Лучше один раз увидеть, чем сто
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Информационные технологии активно врываются в нашу жизнь, охватывают все новые сферы. Вот
Информационные технологии активно врываются в нашу жизнь, охватывают все новые сферы. Вот

уже и до начальной школы добрались. Что это – дань педагогической моде или назревшая необходимость?
Использование информационных технологий на уроке способствует активизации внимания, восприятия, мышления, воображения памяти и познавательных процессов, что является приоритетной целью современного образования. Практический опыт свидетельствует, что педагог может добиваться серьезных качественных результатов, используя возможности мультимедиа на уроках и внеклассной деятельности.
Использование информационных технологий на уроке способствует активизации внимания, восприятия, мышления, воображения памяти и познавательных процессов, что является приоритетной целью современного образования. Практический опыт свидетельствует, что педагог может добиваться серьезных качественных результатов, используя возможности мультимедиа на уроках и внеклассной деятельности.
Слайд 3Проводя мультимедийный урок, учитель не ставит перед собой цель «удивить» ученика современными
Проводя мультимедийный урок, учитель не ставит перед собой цель «удивить» ученика современными

технологиями. У учителя появляется возможность сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.
Приходя в школу, дети спрашивают у меня: «Что нового будет сегодня? Что интересного?» А это значит, что у детей есть учебная мотивация, развивать и поддержать которую – одна из важнейших задач учителя.
Слайд 4В детстве гораздо легче усваиваются наглядные образы, чем словесные рассуждения. «Лучше один
В детстве гораздо легче усваиваются наглядные образы, чем словесные рассуждения. «Лучше один

раз увидеть, чем сто раз услышать», гласит народная мудрость. Действительно, большую часть информации мы получаем визуально.
Использование возможностей мультимедиа позволяет реализовать один из важнейших принципов дидактики – принцип наглядности, а значит обеспечить высокий уровень усвоения материала.
- Предыдущая
«На Кубани родной живем единой семьей»Следующая -
Красноярск – мой родной город
Рождество Христово.
Рослинні тканини
Управление трудовыми ресурсами
Презентация на тему Полисахариды. Крахмал и целлюлоза
Продукция АТМОС Храст
Баксетбол
Презентация на тему Музыкотепапия в коррекционной работе с детьми раннего возраста
икона Николая Чудотворца
Как правильно выбрать крем. Аттестационная работа
Силуэт 6 класс I четверть Презентация учителя ИЗО Голуб Е.Б. МБОУ «СОШ № 225» г. Заречный Пензенской области
Россия
Мода в эпоху романтизма
Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме
Особенности организации урока в условиях модернизации системы образования
The computers in our life
Тема проповеди: Виденье церковное – мое виденье
Традиционные средства рекламы. Лекция 2
ИЗМЕНА
1МРЕНТ - федеральный агрегатор малометражных площадей
Компания R & D (Recruitment & Development) предлагает простые и эффективные решения кадровых вопросов, используя самые передовые технологии и ме
Либерально-институциональная парадигма
Изобразительное искусство, 3 класс. Урок №1
Русский среди языков мира
Образовательная область "Познание" и её интеграции с другими областями занятия
Атоми. Маркетинг-план
Цветы - свидетели больших событий.
Достопримечательности маленькой Зари. Наш маршрут
Вода и ее свойства 2 класс - презентация_