МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. КИРГИШАНЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНО

Село Киргишаны расположено в 16 км от п.Бисерть, в 100 км от областного центра г. Екатеринбурга, в 3 км от села проходит автотрасса республиканского значения (Екатеринбург – Пермь), через село проходит железная дорога.
Основная масса населения села работает в сельском хозяйстве.
Сельскохозяйственный кооператив «Киргишанский», единственный в округе, не только сохранил пахотные земли, но и увеличил площадь обрабатываемой земли на 500 га. Количество работников ПСХК «Киргишанский» составляет 110 человек. Основная специализация хозяйства – молочное скотоводство. Поголовье крупного рогатого скота составляет 800 голов. ПСХК «Киргишанский» на сегодняшний день занимает первое место по Нижнесергинскому району.
Кооператив построил современный животноводческий комплекс, в 2009-2011 годах построены два 2-х квартирных дома, два 1-но квартирных дома для рабочих кооператива. Живут в новых домах вновь приехавшие в село семьи . Население села составляет 430 человек.
МОУ ООШ с.Киргишаны – единственное общеобразовательное учреждение на селе. Школа построена в 1968 году.

В 2010 году школа получила «Лицензию на право ведения образовательной деятельности» Г 695530 от 27.12.2010г. сроком на 6 лет.
В 2011 году МОУ ООШ с.Киргишаны прошла аттестацию и подтвердила свой статус общеобразовательного учреждения, получив «Свидетельство о государственной аккредитации» АА 144854 сроком на 12 лет.
В школе реализуются общеобразовательные программы начального и основного образования. Здание рассчитано на 100 ученических мест, реальная наполняемость в конце 2010-2011 учебного года - 36 учащихся. В последние годы количество коренного населения уменьшилось, но благодаря приезжим семьям рабочих кооператива «Киргишанский», ожидается дальнейшее увеличение количества учащихся школы.

Приоритетные направления развития школы:
-реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию через обновление содержания на каждой ступени обучения;
-создание образовательного пространства для развития личности, где высокое качество образования сочетается с педагогически грамотным учетом развития личности каждого ребенка.

Конечная цель, к достижению которой стремится коллектив педагогических работников муниципального общеобразовательно-го учреждения основной общеобразовательной школы с.Киргишаны, как Центр образования и культуры на селе - создание оптимума условий самореализации личности сельского жителя.

Основными целями и задачами Школы являются:
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
- адаптация обучающихся к жизни в обществе;
-воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Цель концепции образовательной программы:
- каждый ребенок – личность;
- каждый ребенок имеет свой темп продвижения;
- каждый ребенок обучаем.

Стаж работы

Характеристика педагогического состава по образованию

Инновационная деятельность образовательного учреждения
Тема: «Информатизация образовательного процесса школы: дидактические возможности, педагогические перспективы».
Цель: получение нового качества образования на основе внедрения информационных технологий.
Задачи:
1. Повышение информационной культуры педагогических кадров, учащихся, родителей.
2. Создание необходимой материально-технологической базы для использования современных информационных технологий в деятельности школы.
3. Повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий.

Понимая, что проблема формирования информационной среды в образовательном пространстве школы является крайне актуальной задачей на сегодняшний день, администрация МОУ ООШ с. Киргишаны разработала программу мероприятий, направленных на формирование информационно-коммуникативной компетентности педагогов.
В настоящее время 100% педагогов владеют компьютером на уровне пользователя, 50% педагогов повысили свою квалификацию на курсах «Информационная культура педагога», 2 члена коллектива в 2010 году приняли участие в семинаре-тренинге «ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения».

В последнее время база для овладения информационно- коммуникационными технологиями значительно улучшилась: в школе имеется современно оснащенный компьютерный класс, 3 интерактивные доски, 4 мультиме-дийных проектора, медиаресурсы. Компьютеры, телевизоры с видеомагнитофонами имеются также во всех учебных кабинетах.

Направления инновационной деятельности:
-Изучение и внедрение в практику современных педагогических технологий:
2005-2011гг – здоровьесберегающие технологии, проблемное обучение, технология игрового обучения, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), проектная технология.
- Внедрение в учебно-воспитательный процесс информационных технологий с 2006 года.
Основные направления, по которым работают учителя нашей школы, являются:
- Использование новых технологий в экологическом воспитании, воспитание любви к своей малой родине.

Краткая характеристика достигнутых результатов.
В этом учебном году 77% педагогов нашего коллектива включены в инновационную деятельность, они занимаются разработкой уроков с использованием интерактивной доски, созданием презентаций в компьютерном варианте, апробацией новых педагогических технологий.

Для поддержки образовательного процесса школы закуплены программно-педагогические средства по физике, химии, информатике, биологии, математике, русскому языку, истории и другие. В школе широко используются информационные технологии, как в учебном, так и в воспитательном процессах. Учителя математики, истории, биологии, географии, русского языка, начальных классов широко используют в своей работе возможности компьютерного класса, мультимедийные средства, интерактивную доску. При подготовке к занятиям учителя постоянно пользуются Интернетом как источником информации, а медиаоборудованием – для проведения занятий.

Мероприятия, проводимые в школе, снимаются учащимися на видеокамеру, а затем систематизируются в папки на компьютере. На выпускном вечере выпускникам вместе с аттестатом вручается диск с папками, которые учащиеся сами создавали под руководством учителя информатики на протяжении нескольких лет. Спустя много лет наши выпускники могут вспомнить школьные годы, посмотреть различные внеклассные мероприятия, школьные вечера, спортивные соревнования и походы.

Экологическое воспитание направлено на воспитание у учащихся экологической культуры. Видеоролик, созданный учащимися под руководством учителя английского языка Бабиковой О.С., о достопримечательностях с. Киргишаны был представлен на муниципальной педагогической конференции в 2009 году. Ежегодно во время летнего оздоровительного лагеря ребята вместе с учителями школы проводят рейды по всем родникам в окрестностях села и приводят их в порядок. В 2009 году учащимися школы был создан альбом «Родники с.Киргишаны», который был представлен на областную выставку работ по теме «Родники».

В 2010 году учащиеся школы приняли активное участие в муниципальном конкурсе творческих работ на тему: «Поклонимся великим тем годам». Гарьковенко Саша, ученик 5 класса был отмечен грамотой за третье место в муниципальной выставке творческих работ.
В 2011 году учащиеся 8 класса приняли участие в муниципальном конкурсе исследовательских проектов. Работая над проектом: «Вот она какая – моя малая Родина», учащиеся совершенствовали навыки информационной культуры (учебной, проектной, исследовательской).
Срок реализации инновационной программы: 2009-2014 годы.

В течение последних трех лет все педагоги школы прошли курсы повышения квалификации.

Ключевые направления развития МОУ ООШ с. Киргишаны

Первое направление:
Обновление образовательных стандартов.
Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты, включающие три группы требований: требования к структуре образовательных программ, требования к условиям реализации образовательных программ и требования к результатам их освоения.

Второе направление:
Система поддержки талантливых детей.
Необходимо создать как специальную систему поддержи сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.

Третье направление:
Развитие учительского потенциала.
Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей, в том числе не обязательно с педагогическим образованием, любящих и умеющих работать с детьми. Стимулом качественного педагогического труда должна стать новая аттестация педагогических и управленческих кадров.

Четвертое направление:
Современная школьная инфраструктура.
Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом.