МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАНЦИЯ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И ЭКСКУРСИЙ «

Содержание

Слайд 2

НОВЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельный

НОВЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ В основе реализации основной образовательной программы лежит
подход
- воспитание и развитие качеств личности
- переход к стратегии социального проектирования и конструирования на
основе разработки содержания и технологий образования
- ориентацию на достижение цели и основного результата образования
- признание решающей роли содержания образования, способов организации
образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей
личностного и социального развития обучающихся

Слайд 3

НОВЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОЬРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Классно-урочная система + внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
=
- Учителя

НОВЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОЬРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Классно-урочная система + внеурочная деятельность Внеурочная деятельность
образовательного учреждения
- Приглашенные специалисты
- Учреждения дополнительного образования

Слайд 4

НОВЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОЬРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Учреждения дополнительного образования
=
- Педагоги дополнительного образования
- Приглашенные специалисты

НОВЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОЬРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Учреждения дополнительного образования = - Педагоги дополнительного образования - Приглашенные специалисты

Слайд 5

МОУ ДОД СДЮТ «Борус» г. Саяногорска учреждение в
предлагающие лицензированные дополнительные
общеобразовательные программы туристско-спортивной

МОУ ДОД СДЮТ «Борус» г. Саяногорска учреждение в предлагающие лицензированные дополнительные общеобразовательные
и
туристско-краеведческой направленности.
На сегодняшний день осуществляется обучение по девяти
образовательным программам, по которым проходят
обучение постоянного состава 119 учащихся различных
школ города:
Основы начальной туристской подготовки.
Туристско-рекреационная деятельность школьников в группах выходного дня.
Туристы многоборцы.
Инструкторы туризма.
Туристы-проводники.
Горные туристы.
Спортивное ориентирование.
Туристы-экологи.
Туристы-краеведы.
Реализуемые образовательные программы Станции
направлены на:
обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей;
адаптация их к жизни в обществе;
формирование общей культуры;
организация содержательного досуга и проведение спортивно-туристских, туристско-краеведческих мероприятий;
привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям спортом и туризмом, направленным на развитие их личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств;
освоение и совершенствование детьми основ туризма, ориентирования, краеведения;
обеспечение охраны жизни и здоровья детей;
охрана прав и интересов детей;
профилактика вредных привычек и правонарушений.

Национальный парк «Шушенский Бор» является частью
Саяно-Шушенского государственного природного
биосферного заповедника. Сотрудники заповедника имеют
богатый опыт сотрудничества с образовательными
учреждениями Красноярского края. Проводятся лекции,
семинары, конференции, слеты, летние полевые экспедиции
и экологические лагеря, тематические экскурсии.
Участников мероприятий знакомят с историей заповедного
дела, системой ООПТ, разнообразием и особенностями
деятельности заповедников и парков. Большое количество
материалов передается в библиотеки и методические
кабинеты учебных заведений. Ежегодно организовываются
выставки и встречи со специалистами ООПТ, инициируются
творческие конкурсы и природоохранные акции.
Национальный парк «Шушенский бор» предлагает для
сотрудничества с образовательными учреждениями Хакасии
следующие услуги:
- Путешествия на катерах по Саяно-Шушенскому
водохранилищу. Водные маршруты обслуживают теплоходы
класса «Ярославец» – «Неман», - «Гроза».
- Оборудованные места отдыха в национальном парке
«Шушенский бор».
.Развлекательные мероприятия на природе: катание на
лошади по Шушенскому бору, катание с горки, экскурсии с
элементами театрализации.
Информационные услуги Визит-центра национального
парка «Шушенский бор».
Экологические маршруты и экскурсии: «В мир
природы –по законам жизни». В гостях у «Берендея».
«Учебная экологическая тропа». «Саянские контрасты».
«История, культура и природа Минусинской котловины».

Интегрированные связи с учреждениями туристско-краеведческого направления

Слайд 6

План сотрудничества

Цель:
организация образовательного процесса в новой форме,
способствующей достижению качественного дополнительного

План сотрудничества Цель: организация образовательного процесса в новой форме, способствующей достижению качественного
образования,
развитию социально активности и реализации творческого потенциала всех
участников образовательного процесса
Задачи сотрудничества:
Воспитание всесторонне развитой личности,
Воспитание экологического мировоззрения детей,
Охрана окружающей среды и бережное отношение к природе,
Реализация образовательных программ МОУ ДОД СДЮТ «Борус»
г. Саяногорска и планов Национального парка «Шушенский бор».

Слайд 8

Достижение целей образовательного стандарта становится возможным за счёт использования разнообразных форм взаимодействия

Достижение целей образовательного стандарта становится возможным за счёт использования разнообразных форм взаимодействия
обучающихся и педагогов – Школа, Станция, Национальный парк.
План сотрудничества МОУ ДОД СДЮТ «Борус» г. Саяногорска и Национального парка «Шушенский бор» является первым шагом в достижении поставленной цели. Реализация совместного плана позволит выйти на более качественный подход в обучении и воспитании детей.
Разработка локальных проектов развития, обеспечивающих организацию системы внеурочной деятельности в рамках таких направлений, как познавательная, трудовая деятельность, а также художественное и социальное творчество.
Подключаясь к программе сотрудничества, образователь­ное учреждение сможет решить актуальные задачи своего развития и осуществить реальный, а не формальный переход к модели «Наша новая школа», построенной на передовых технологиях.