НА ПРОСТОРАХ

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи

Формирование навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами
Формирование навыков коллективной работы
Развитие

Цели и задачи Формирование навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами Формирование навыков
творческих способностей
Формирование умений ставить цели и намечать пути их достижения
Освоить понятия «компьютерная сеть», «поисковые сервисы», «социальные сервисы», «почтовые программы»
Научить использовать компьютерные ресурсы для оформления результатов
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований

Слайд 3

Почему Internet не придумали раньше?
Сети: локальные и глобальные.
Расскажите нам о WWW…
Что

Почему Internet не придумали раньше? Сети: локальные и глобальные. Расскажите нам о
и как можно найти в Internet?
В чем отличие Web 2.0 от «старого» Weba?
Что такое технические ресурсы Internet?

Обсудим…

Протоколы служб Internet.
Поисковые системы Интернета.
Этика в Интернете.
Основные сервисы Internet.
Электронная почта: вред или польза…
Сетевые социальные сервисы - это необходимость или развлечение?

Слайд 4

Как вы думаете…

… Internet заменит библиотеки, кинотеатры и магазины?

Как вы думаете… … Internet заменит библиотеки, кинотеатры и магазины?

Слайд 5

На эти и другие вопросы мы с вами попробуем ответить в проекте

На эти и другие вопросы мы с вами попробуем ответить в проекте На просторах Internet

На просторах Internet

Слайд 6

Определитесь, какую проблему вы хотели бы рассмотреть
Организуйте группу по три человека
Распределите обязанности:
Подбор

Определитесь, какую проблему вы хотели бы рассмотреть Организуйте группу по три человека
материала
Практическое применение и выводы
Компьютерное оформление проекта

Слайд 7

1 урок :
Объявление темы проекта
формулирование основополагающего вопроса
объяснение сути проекта
формирование групп –

1 урок : Объявление темы проекта формулирование основополагающего вопроса объяснение сути проекта
10 мин.
Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся) : «мозговой штурм», метод наводящих вопросов. – 15 мин.
Выдвижение гипотез решения проблем – 15 мин.

Слайд 8

2 урок :
Рассмотрение теоретического материала – 20 мин.
Определение творческого названия проекта –

2 урок : Рассмотрение теоретического материала – 20 мин. Определение творческого названия
10 мин.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 10 мин.

Слайд 9

3 урок :
Рассмотрение теоретического материала – 20 мин.
Обсуждение возможных источников информации, вопросов

3 урок : Рассмотрение теоретического материала – 20 мин. Обсуждение возможных источников
защиты авторских прав - 10 мин.
Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания в группе – 10 мин.

Слайд 10

4, 5, 6 урок:
Самостоятельная работа учащихся в группах
7 урок :
Подготовка учащимися отчета

4, 5, 6 урок: Самостоятельная работа учащихся в группах 7 урок :
о проделанной работе.
8 урок :
Защита полученных результатов и выводов
Оценивание результатов проекта
Имя файла: НА-ПРОСТОРАХ.pptx
Количество просмотров: 85
Количество скачиваний: 0