Начертательная геометрия

На старшей ступени общей школы решается одна из главных задач – сознательный выбор учеником своей жизненной траектории.
В современной школе, создавая условия для совершенствования личности ученика и реализации его творческого потенциала , приходится искать новые пути и средства для повышения качества образования

ЦЕЛЬ КУРСА:
Развитие пространственного воображения;
логического мышления;
Творческого и познавательного потенциала;
Приобщение его к графической культуре.

НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

ЗАДАЧИ КУРСА:
Обучить теоретическим основам построения изображений;
Обучить алгоритму решения 4-х основных задач начертательной геометрии;
Обучить способам построения изображения простых предметов;
Привить навыки выполнения и чтения изображений предметов на основе метода прямоугольного проецирования;
Научить пользоваться справочным материалом;
Формировать культуру труда и интерес к графической работе;
Формировать логико-языковую культуру учащихся.

АКТУАЛЬНОСТЬ КУРСА
Многие выпускники школы продолжают свое обучение в инженерных, архитектурно-строительных высших учебных заведениях
Они сразу же сталкиваются с такой дисциплиной. Как инженерная графика и начертательная геометрия, которая является базовой общетехнической дисциплиной, составляющей основу инженерного образования.
Изучение этой науки дает возможность решать самые сложные проблемы в различных областях

ПРОБЛЕМА
Все задачи НГ решаются в пространстве, поэтому очень важно правильно изображать точку, прямую, плоскость и их сочетания.
Эта наука тесно связана с такой областью математики, как геометрия
К сожалению у многих учеников отсутствует четкое наглядное представление о о взаимном расположение предметов в пространстве

В Ы В О Д
Необходимо более внимательно относиться к развитию пространственного воображения и логического мышления у учащихся!
Изучение НГ развивает общее научное мышление человека, совершенствует его пространственные представления.
Социологи считают, что в ближайшее время самой востребованной специальностью станет инженер.
Следовательно, изучение этой дисциплины
Ц Е Л Е С О О Б Р А З Н О !

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАНИЕ: ПОСТРОИТЬ РАЗВЕРТКУ УСЕЧЕННОЙ ШЕСТИУГОЛЬНОЙ ПИРАМИДЫ.
ПРАВИЛЬНЫЙ ШЕСТИУГОЛЬНИК ВПИСАН В ОКРУЖНОСТЬ ДИАМЕТРОМ 50ММ
ВЫСОТА ПИРАМИДЫ 70ММ
СЕКУЩАЯ ПЛОСКОСТЬ – ФРОНТАЛЬНО ПРОЕЦИРУЮЩАЯ
УГОЛ НАКЛОНА ЕЕ К ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ ПЛОСКОСТИ ПРОЕКЦИЙ 48 ГРАДУСОВ

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАНИЕ: ПОСТРОИТЬ РАЗВЕРТКУ УСЕЧЕННОЙ ШЕСТИУГОЛЬНОЙ ПРИЗМЫ
ПРАВИЛЬНЫЙ ШЕСТИУГОЛЬНИК ВПИСАН В ОКРУЖНОСТЬ ДИАМЕТРОМ 60ММ
ВЫСОТА ПИРИЗМЫ 70ММ
СЕКУЩАЯ ПЛОСКОСТЬ – ФРОНТАЛЬНО ПРОЕЦИРУЮЩАЯ
УГОЛ НАКЛОНА ЕЕ К ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ ПЛОСКОСТИ ПРОЕКЦИЙ 40 ГРАДУСОВ

Первый способ: находим натуральное сечение методом совмещения заданной фронтально проецирующей секущей плоскости с горизонтальной плоскостью проекций
Г
Р
А
Ф
И
Ч
Е
С
К
О
Е
Р
Е
Ш
Е
Н
И
Е

Г
Р
А
Ф
И
Ч
Е
С
К
О
Е
Р
Е
Ш
Е
Н
И
Е
Второй способ: находим натуральный размер сечения вводя дополнительную плоскость, параллельную заданной секущей плоскости. Затем строим развёртку

Нахождение натурального сечения методом совмещения заданной фронтально проецирующей секущей плоскости с горизонтальной плоскостью проекций

П
Р
И
М
Е
Р
Ы
З
А
Д
А
Ч
Это очень интересно!!!
Это не только интересно,
но и полезно!

РЕКЛАМА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
Данный курс предназначен для учащихся, которые предполагают продолжить своё обучение в технических ВУЗах. Курс расчитан на 17 учебных часов.
В результате обучения на курсе учащиеся получают не только знания по данной дисциплине, но и тот логико-языковый уровень развития, без освоения которого будет трудно продолжить обучение в высшей школе.
ЖДУ ВАС