Национальная образовательная инициатива

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" была предложена Президентом России Дмитрием Медведевым в ежегодном Послании Федеральному Собранию
5 ноября 2008 года.
Проект разрабатывался при участии Минздравсоцразвития России, Министерства экономического развития, Министерства финансов. Свой вклад в подготовку внесли участники комплексных проектов модернизации образования, победители конкурсного отбора приоритетного национального проекта «Образование» и экспертные сообщества.
→ история

Школьное образование «представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов жизни каждого человека, является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития всей страны». Д.А.Медведев

По словам Дмитрия Медведева, программа развития российской школы должна включать в себя пять основных направлений:
1. Обновление образовательных стандартов;
2. Система поддержки талантливых детей;
3. Развитие учительского потенциала;
4. Развитие школьной инфраструктуры;
5. Здоровье школьников

Первое направление
обновление образовательных стандартов
Закон «Об образовании» изменил принципиальную конструкцию образовательных стандартов. Стандарт стал ориентирован на компетентности, на знания и умение их применять, то есть на все то, что ребята должны освоить в течение школьной программы по ступеням образования.

В рамках инициативы "Наша новая школа" в начальных классах всех российских школ с 1 сентября 2011 года вводятся новые Федеральные образовательные стандарты.
В нашей школе с 01.09.2010 года на базе 1-х классов организована пилотная площадка по внедрению стандартов второго поколения .
Суть стандартов второго поколения, в том, что ребенок в школе не только занимается общеучебными предметами, но и внеурочной деятельностью. Для учащихся 1-х классов на внеурочную деятельность отведено 10 часов учебного плана. Во внеурочное время ребята посещают кружки, секции, занимаются проектной, исследовательской деятельностью, все это способствует их личностному развитию.
До 2020 года планируется переход всей школы с 1 по 11 классы на стандарты второго поколения.
В нашей школе в связи с этим, разрабатывается новая образовательная программа, программа развития школы. Мы ставим перед собой цели: адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, их образовательным потребностям, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом, путем введения в учебно-воспитательный процесс новых методик, современных информационных технологий; диагностики уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития; создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка.

Второе направление
система поддержки талантливых детей
Поддержка тех ребят, которые уже проявили свои таланты и создание общей творческой среды в образовательных учреждениях. Это планируется делать за счет создания соответствующей системы конкурсов, поддержки образовательных учреждений, заочных и очно-заочных школ, где учатся талантливые ребята. Также предполагается проработка направления портфолио школьников, чтобы вузы при приеме абитуриентов могли засчитывать результаты ребят в рамках общего свода их достижений.

В школе создана система по развитию талантов учеников. За последний год участие учащихся школы в конкурсах различного уровня увеличилось в несколько раз. Наши ученики являются участниками Международных, Всероссийских, региональных, муниципальных и школьных олимпиад.
Информационные технологии, использование ресурсов Интернет позволяют любому ученику, имеющему способности проявить себя.
Каждый талантливый ученик нашей школы имеет свое портфолио. Ежегодно в школе проводится конкурс на лучшее портфолио ученика. Ребята, их родители, учителя школы гордятся достижениями своих учеников.
В школе реализуется программа СИРС, помогающая раскрыть потенциал любого ребенка.

Результаты работы по программе «Одаренные дети»
/охват учащихся участием в олимпиадах, научно-практических конференциях/

Результаты работы по программе «Одаренные дети»
/охват учащихся участием в международных играх, конкурсах/

Третье направление
развитие учительского потенциала
Это направление согласуется с тенденциями, которые мы видим в мировых попытках реформировать систему общего образования: ключевые изменения происходят тогда, когда изменяется учитель. Основные позитивные результаты происходят тогда, когда растет учительский потенциал.

Профессия учителя всегда была не из самых престижных. Однако последнее время государство старается поднять уровень престижности учительской профессии.
Коллектив нашей школы состоит из высококвалифицированных специалистов. 25 из 38 педагогов имеют высшую квалификационную категорию.
Большое количество педагогов нашей школы являются участниками конкурсов педагогов ("Учитель года", "Сердце отдаю детям" и др.). Трое педагогов школы: Шарова Г.Н., Левенков А.Н., Калиничев В.Н. стали победителями конкурса на денежное поощрение в рамках приоритетного национального проекта "Образование. Все эти мероприятия способствуют развитию системы моральных и материальных стимулов поддержки учительства.

Ранжирование кадров
Квалификационные категории в сравнении по годам

Следует отметить активизацию участия учителей в конкурсах педагогического мастерства:
участия учителей в конкурсах педагогического мастерства

участия учителей в конкурсах педагогического мастерства

Результаты участия конкурсах
педагогического мастерства

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Четвертое направление
развитие школьной инфраструктуры
Сюда входит не только само здание, но и библиотеки, спортзалы, организация питания, техническое обеспечение работа школы с детьми с ОВЗ и так далее. Кроме того, должны меняться сами стандарты школьной инфраструктуры. Школьные нужды настолько разнообразны, что удовлетворить их посредством типовых школьных зданий невозможно. Сейчас Минрегионом разработаны строительные нормы и правила (СНиП) по общественным зданиям и сооружениям. Там представлены требования к отдельным модулям этих зданий и сооружений: библиотекам, спортзалам, клубам. Из разных модулей могут создаваться проекты для образовательных учреждений

Наша школа является кадровым и материально-техническим ресурсным центром -базовой школой. Школа хорошо оснащена техническими средствами обучения. Стараемся не останавливаться на достигнутом, в этом учебном году приобрели второй компьютерный класс, стараемся сделать все, чтобы учащимся было комфортно в станах школы

В сеть базовой школы включены близлежащие школы. На базе школы организуется методическая работа с педагогами, тьютерские семинары, проводятся практические лабораторные работы, семинары-практикумы по подготовке к ЕГЭ, отрабатывается внутришкольная и сетевая модель профильного обучения.

В течение 2009 – 2010 учебного года проведены следующие практические и лабораторные работы:
Физика:
Химия:

Пятое направление
здоровье школьников
В это направление входит как некая охранительная функция по отношению к школьному здоровью, так и вовлечение в образовательный процесс ребят с различным состоянием здоровья. И второй важный аспект — это наличие индивидуального подхода и индивидуальных образовательных программ в школах. Это очень важное направление работы, которое говорит о том, что если ребятам в школах интересно, то и болеют они меньше.

Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это существует в нашей школе . Кроме того с 2010 году введен новый норматив занятий физкультурой - три часа в неделю с учётом индивидуальных особенностей детей, введен новый предмет – психофизическая тренировка (ПФТ)
Для детей-инвалидов, обучающихся на дому организовано дистанционное обучение.
Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь является важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья.

Реализация программы «Здоровье»
Пятидневная учебная неделя. Корригирующая гимнастика. Дополнительные каникулы в первом классе. Физкультминутки во всех классах. Медицинские осмотры детей. Организация работы лагеря дневного пребывания. Укрепление спортивной материальной базы. Вакцинация детей в преддверии заболеваемости. Комплектование учебных кабинетов разновозрастной мебелью, зелеными школьными досками, новыми светильниками. Витаминизация напитков. Вовлечение учащихся и их родителей к участию в спортивных мероприятиях. Лектории.

Индекс здоровья школьников