Слайд 2С ДАВНИХ ВРЕМЕН
Народный танец был одним из самых любимых видов искусства.
Отношение к нему не изменилось и сегодня.
Рожденные народом, сохраняемые в течение веков, народные танцы продолжают волновать и исполнителей, и зрителей.
Слайд 3ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Тесная связь танца с жизнью народа, осуществлялась на протяжении всей
истории человечества. На раннем этапе развития танец был связан с религиозными обрядами, служил средством магических заклинаний.
Первобытные пляски имели четкий смысловой стержень, включали пантомиму, элементы подражания. Для таких представлений люди раскрашивали себе лицо и тело, надевали различные маски и украшения, стремясь походить на изображаемый объект.
Слайд 4НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ
один из древнейших видов народного искусства… складывался и развивался под
влиянием географических, исторических и социальных условий жизни. Он конкретно выражает стиль и манеру исполнения каждого народа и неразрывно связан с другими видами искусства, главным образом с музыкой.
Слайд 5НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ
У каждого народа сложились свои танцевальные традиции, пластический язык, особая
координация движений, приемы соотношения движения с музыкой.
Родилось такое разнообразие танцев из характера народа, его жизни и образа занятий.
Слайд 6 «НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ», КАК ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ
Является одной из профилирующих дисциплин в
детских школах искусств.
На этих уроках ученики знакомятся с танцами народов мира, с богатейшим фольклором стран как ближнего, так и дальнего зарубежья.
Слайд 7«НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ», КАК ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ
Знакомство со школой народно – сценического танца открывает
перед коллективом путь к созданию постановок различных жанров, основанных на движениях народного танца. Народные танцы (этюды) обычно исполняются детьми с удивительной эмоциональной непосредственностью.
В хореографии этюдная форма работы, с одной стороны направлена на развитие актерского мастерства, с другой – помогает закреплению полученных знаний на основе народно – сценического танца.