Научное общество учащихся (НОУ) «Мысль»

Наш девиз
«Есть только один путь постижения –действовать»
П. Коэльо

Наши цели
Развить свои творческие способности
Научиться самостоятельно приобретать знания, умения, навыки, опыт
Научиться находить ответы на самые трудные вопросы науки, техники, искусства.

Мы помним
95% оригинальных научных работ принадлежит менее чем 5% профессиональных учёных, но большая часть из них вообще не была бы написана, если бы остальные 95% не способствовали развитию общего, достаточно высокого уровня науки
К.Винер

Занятие №1
Тема: «Что нужно
знать,
приступая к научной работе?»

Виды и формы исследовательской деятельности учащихся
Монопредметные-исследование, которое проводится по какому-либо одному предмету. Такое исследование помогает углубить знания только по данному предмету.
Межпредметные-это исследование, требующее привлечения знаний для его выполнения из разных учебных предметов одной или нескольких образовательных областей. Помогает углубить знания по нескольким предметам или образовательным областям. Главное – интерес к проблеме, которая рассматривается в различных областях по –разному
Надпредметное – исследованиеличностно-значимых для учащегося проблем. Результаты выходят за рамки учебной программы. Важно взаимодействие ученика с учителями разных предметов. Формируют общеучебные умения и навыки

Требования к исследовательской работе учащихся
ИР должна представлять собой самостоятельное исследование по теме в одной из различных областей знаний.
Работа может представлять собой эксперимент, проведённый в научной области, построение модели какого-либо явления, создание технического устройства, проект, реферат.

Требования к исследовательской работе
Чётко сформулировать цель
Выдвинуть гипотезу
Определить задачи исследования
Привести полный обзор литературы по исследуемой проблеме
Описать, что и как делал исследователь для доказательства гипотезы (методика исследования)
В исследовании должно быть наличие теоретических и практических достижений автора.
Проблема должна быть оригинальной, если проблема не оригинальна, то должно быть оригинально её решение
Работа завершается выводами, в которых излагаются результаты исследования.

Виды творческих работ
Информационно- реферативные- работы, содержание которых основано на одном или нескольких литературных источниках. Название такой работы простое, в нём отражается описание той проблемы или темы, которую исследуют
Проблемно – реферативные -творческие работы, содержание которых основано на нескольких литературных источниках, где описываемая проблема рассматривается с различных точек зрения и от автора требуется не только осмысление и сопоставление данных точек зрения, но и собственная трактовка исследуемой проблемы
Экспериментальные- работы творческого характера, в них может быть описан идан свой анализ уже известному научному эксперименту и его результатам

Природно-описательные—это работы, в основе которых лежат наблюдения природных процессови явлений и их качественное описание.
Это работы экологической направленности
Исследовательские- работы, в основу которых положены не только сопоставление точек зрения на одну и ту же проблему различных литературных источников, но и использование научной методики, с помощью которой может быть получен экспериментальный материал. На основании его делается анализ и выводы о характере исследуемого явления.