Назначение и способы внедренияв практику работы дошкольныхобразовательных учреждений комплексных, парциальных и альтернативны
Содержание
- 3. слабое развитие физических качеств; отсутствие ориентации в пространстве; недостаточная сосредоточенность; неустойчивая осанка, слабый мышечный корсет; недостаточное
- 4. Управление инновационными процессами в системе дошкольного образования Развитие нормативно- правовой базы муниципальной системы образования Совершенствование экономических
- 5. Семейный кодекс Российской Федерации» от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ; Федеральный закон от 24 июля
- 6. Задачи дошкольного образования Реализация комплекса мер, направленных на охрану жизни и здоровья детей Осуществление подготовки к
- 7. 1 этап – формирующий (1998-2002 г.г.) 2 этап – внедренческий (2002-2005 г.г.) 3 этап – обобщающий
- 8. Организация деятельности дошкольного образования как целостной психолого-педагогической системы, объединяющей образовательную, оздоровительную и организационную деятельность на основе
- 9. Опорные площадки - 6 Внедрение программы «Двенадцать месяцев» ДОУ № 294, 440, 429, 456, 445, 404
- 10. - подготовлены кадры (педагоги, специалисты, медицинский персонал); - обеспечено научно-методическое сопровождение образовательного процесса; - создана пространственно-
- 11. -может внедряется во всех видах дошкольных учреждений; - обеспечивает оптимальную нагрузку на ребенка в соответствии с
- 12. Апробация моделей в дошкольных образовательных учреждениях
- 13. Организовано повышение профессиональной подготовки кадров. Создана среда в ДОУ Рационализирован процесс образования детей Систематизировано содержание по
- 14. Подготовлены педагогические кадры для внедрения здоровьесберегающих технологий. Продолжена работа информационно- творческой группы по обобщению опыта работы.
- 16. Скачать презентацию