Содержание
- 2. Вам не видать таких сражений!.. Носились знамена, как тени, В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь
- 3. Силы сторон К началу сражения в русской армии было 132 тысяч человек и 640 орудий. Французская
- 4. Штаб Кутузова размещался в деревне Татариново, а сам Главнокомандующий - в деревне Горки. На правом крыле
- 5. Наполеон предполагал нанести фронтальный удар по русским позициям основной частью своих войск (86 тыс.чел.) с целью
- 6. Сражению предшествовал бой 24 августа у деревни Шевардино (Шевардинский редут), в котором 12-тысячный отряд генерала А.И.
- 8. Бородинская битва началась 6 сентября (26 августа) в 5 часов утра, в день Владимирской иконы Божией
- 9. Князь Пётр Иванович Багратион (1765 —1812 г) российский генерал от инфантерии Первые отвлекающие атаки французы произвели
- 10. Сюда оба командующих бросали главные резервы. На этом ограниченном участке шириной менее 1 км французский император
- 11. После Багратиона командование принял старший по чину генерал П.П. Коновницын (затем Кутузов послал возглавить левый фланг
- 12. Граф Пётр Петрович Коновницын (1764—1822)— полководец, государственный деятель. Герой Отечественной войны 1812 года. Генерал от инфантерии,
- 13. Дмитрий Сергеевич Дохтуров (1759—1816) — русский военачальник, генерал русской армии.
- 14. Карл Фёдорович Багговут (1761—1812), российский генерал-лейтенант.
- 15. Юзеф Понято́вский ; (7 мая 1763 — 19 октября 1813) — польский князь и генерал, маршал
- 16. Одновременно французы яростно атаковали центр русской армии — Курганную высоту, где находилась батарея под командованием генерала
- 17. В 14 часов французы главный удар перенесли на батарею Раевского, которая после падения Багратионовских флешей стала
- 18. Но попытки французской кавалерии развить успех были остановлены русскими конными полками, которых лично повел в бой
- 19. Наступил критический момент битвы. Позиции разбитых частей у Семеновского оврага не были укреплены, а резервы еще
- 20. Однако напор французов не ослабевал. В этой тяжелейшей ситуации Кутузов организовал контрудар по левому флангу наполеоновской
- 21. В результате французы не смогли прорвать центр русской армии. С наступлением темноты обе армии были отведены
- 22. Первоначально русская армия собиралась утром продолжить бой. Однако расстройство рядов и отсутствие сильных резервов (их было
- 23. Итоги и значение Бородинского сражения
- 24. Сражение закончилось неопределённым для обеих сторон результатом. Французские войска не смогли одержать решающую победу над русскими
- 25. Армия Наполеона потеряла убитыми и ранеными свыше 50 тысяч человек. Потери русской армии достигали 44 тысяч
- 26. За Бородино Кутузов получил чин генерал-фельдмаршала и 100 тыс. рублей. Багратиону царь пожаловал 50 тыс. рублей.
- 27. Коренной перелом в войне в результате этой битвы так и не наступил. Ошибки Кутузова компенсировали мужество
- 28. Воспоминание участников сражения.
- 29. О результатах Бородинского сражения Кутузов доносил Александру I: Александр I Павлович Благословенный— Государь император и самодержец
- 30. Спустя годы, размышляя о Бородинском сражении, Наполеон говорил: «Из 50 сражений, мною данных, в битве под
- 31. «Баталию я выиграл до Москвы», – так оценил значение Бородинского сражения М.И. Кутузов
- 33. Скачать презентацию






























DVIZH_Spotlight_11_mod_2a
Основные закономерности развития науки Подготовили: студентки 1 курса РТА Группа : 1409ФТД Ломовцева Екатерина и Кройтор Татьяна
Права і свободи людини три теми
Организационно-техническое обеспечение конкурсного отбора программ развития деятельности студенческих объединений вузов 22
Проект идея 2021
Отчетная выставка работ учащихся художественного отделения
Эрмитаж (8 класс)
Презентация на тему Региональный экзамен по математике в 7 классе
Творческий проект
Интеллектуализация процессов обработки потоков данных, лекция 6
Презентация на тему Демографическая проблема
Требования к исследовательским работам учащихся
VELES GROUP. Проблемы и браки традиционной офсетной печати
Презентация на тему Письменность Древнего Египта
Комитет Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку Тульский областной фонд поддержки малого предпринимат
Коллективные и индивидуальные средства защиты
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Методические рекомендации по работе с автоматизированной информационно-библиотечной системой «Mark-SQL. Версия для школьных библиот
Способы выделения композиционного центра
Чёваш прозин ёсти
Обучение в ИФНиТ
Интеллектуальные права на правила
Как понять другого человека через познание самого себя?
Колониальные империи
Логарифмы. Логарифмическая функция
Насекомые Урок окружающего мира 2 класс
О готовности вновь построенного здания школы в с. Фролы Пермского района для приобретения в собственность Пермского района
Параллелограмм и трапеция (8 класс)