Слайд 2КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ - МОДЕЛЬ ДЛЯ НАВЧАННЯ Й ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯН МАЙБУТНЬОГО.
Н.ВУКІНА
![КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ - МОДЕЛЬ ДЛЯ НАВЧАННЯ Й ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯН МАЙБУТНЬОГО. Н.ВУКІНА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1109015/slide-1.jpg)
Слайд 3КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ, ЦЕ ПОШУК ЗДОРОВОГО ГЛУЗДУ – ЯК МІРКУВАТИ ОБ'ЄКТИВНО І ДІЯТИ
![КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ, ЦЕ ПОШУК ЗДОРОВОГО ГЛУЗДУ – ЯК МІРКУВАТИ ОБ'ЄКТИВНО І ДІЯТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1109015/slide-2.jpg)
ЛОГІЧНО З УРАХУВАННЯМ ЯК СВОЄЇ ТОЧКИ ЗОРУ, ТАК Й ІНШИХ ДУМОК, УМІННЯ ВІДМОВИТИСЯ ВІД ВЛАСНИХ УПЕРЕДЖЕНЬ.
Слайд 4МЕДІАГРАМОТНІСТЬ
В основі медіаграмотності — модель, яка заохочує людей замислюватися над тим, що
![МЕДІАГРАМОТНІСТЬ В основі медіаграмотності — модель, яка заохочує людей замислюватися над тим,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1109015/slide-3.jpg)
вони дивляться, бачать, читають.
Слайд 5НЕОБХІДНІ НАВИЧКИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
Вміти орієнтуватися у великому потоці інформації та знаходити необхідне;
Вміти
![НЕОБХІДНІ НАВИЧКИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ Вміти орієнтуватися у великому потоці інформації та знаходити](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1109015/slide-4.jpg)
осмислити, впорядкувати та використати (застосувати) отриману інформацію.
Слайд 6КРИТИЧНО МИСЛЯЧА ЛЮДИНА:
Формує власну точку зору;
Впевнено веде дискусію;
Приймає виважені рішення;
Самостійно здобуває знання;
Відкрито
![КРИТИЧНО МИСЛЯЧА ЛЮДИНА: Формує власну точку зору; Впевнено веде дискусію; Приймає виважені](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1109015/slide-5.jpg)
спілкується;
Логічно мислить.