Содержание
- 2. Педагогическая технология «Дебаты» «Соревнования между играющими, действия которых ограничены определенными условиями (правилами) и направлены на достижение
- 3. Технология «Дебаты»: Эффективное средство развития учащихся, формирования у них качеств, способствующих эффективной деятельности в условиях современного
- 4. Технология «Дебаты» базируется на основе следующих принципов: Целостность; Универсальность; Вариативность; Личностная ориентированность; Самообразование и самообучение учащихся.
- 5. Технология «Дебаты» предполагает: Активное включение самого ученика в поисковую, учебно0познавательную деятельность, организованную на основе внутренней мотивации;
- 6. Целевые функции и возможности дебатов: Социализирующие– приобщение учащихся к нормам и ценностям гражданского общества, формирование умений
- 7. Основные элементы дебатов: Система аргументации. Кейс –система доказательств команды, в которую входит совокупность всех аспектов, аргументов
- 8. ПРАВИЛА ДЕБАТОВ: Спикеры Спикеры Команда утверждающая Команда отрицающая -тезисы -аргументы, -аргументы доказывающие, что позиция -доказательства оппонентов
- 9. Классификация дебатов на уроках истории Проблемные дебаты- это дебаты, предусматривающие знакомство участников с историографическими концепциями. Экспресс-дебаты
- 10. «НЭП – «золотое» время развития Советского государства» Урок – дебаты 11 класс
- 11. 1. В условиях новой экономической политики произошло восстановление сельского хозяйства Утверждающая команда Март 1921 года –
- 12. С 1 декабря 1922г. был введен в действие Земельный кодекс РСФСР. - Крестьяне получили право свободного
- 13. - 17 марта 1922г. декретом ВЦИК и СНК РСФСР все существовавшие ранее налоги в деревне были
- 14. - Со стороны государства поощрялось развитие разнообразных форм простой кооперации: потребительской, снабженческой, кредитной, промысловой. Особенно большое
- 15. Государственная поддержка малоимущих привела к осереднячиванию деревни. 1. Середняки. 2. Кулаки. 3. Бедняки. 4. Батраки.
- 16. - К 1923г. в основном были восстановлены дореволюционные посевные площади. - В 1925г. валовой сбор зерна
- 17. Отрицающая команда - Налоговая система нуждалась в совершенствовании. - Для крупных хозяйств в 1923 году налог
- 18. - Правительство осуществляло чёткую социально ориентированную политику в аграрном секторе, поддерживая экономически беспомощные бедняцко - середняцкие
- 19. «Наше сельское хозяйство,- отмечал экономист Н. Кондратьев в 1926 г.- в общем ещё настолько примитивно и
- 20. - Следствием провозглашённой политики «ограничения кулачества как класса» стало снижение во второй половине 1920-х годов товарности
- 21. 2. В условиях новой экономической политики произошло возвращение рыночных элементов в экономику страны Утверждающая команда -
- 22. - После заключения Рапалльского договора более 2 тыс. немецких инженеров и техников прибыли в Россию для
- 23. - Важным документом стал «Наказ СНК о проведении в жизнь начал новой экономической политики» от 9
- 24. - Именно в 20-е годы активно развивалась полноценная оптовая торговля. В стране функционировала широкая сеть товарных
- 25. - В промышленности и других отраслях экономики была восстановлена денежная оплата труда. - Частная торговля вернула
- 26. Отрицающая команда - Государство сохраняло «командные высоты» в экономике, т.е. над крупной промышленностью и банками, постоянно
- 27. - В оптовой торговле основные позиции занимало государство: до 77% товарооборота принадлежало государственным торговым организациям, 8%
- 28. - Среди членов бирж, по распоряжению ВЦИК и СНК, широкое представительство имели государственные промышленные и торговые
- 29. «В условиях новой экономической политики произошли изменения в денежной и кредитно-финансовой системе» Утверждающая команда - Осенью
- 30. - Постепенно возрождалась кредитная система. В 1921 году возобновил свою работу Госбанк. Началось кредитование предприятий промышленности
- 31. - В стране происходило возрождение рыночной экономики, освобождение её от оков «военного коммунизма», что способствовало достижению
- 32. Отрицающая команда - Монополия внешней торговли не давала возможности полнее использовать экспортный потенциал страны, поскольку крестьяне
- 34. Скачать презентацию































Презентация на тему Математика в моей жизни
Подарки AI Journey. Предложения. Сберклауд
Презентація методичної роботи на 2014 - 2015 н.р. РМО вчителів початкових класів, 3 клас - презентация для начальной школы
CD-решение «Управленческий учет»
Вялікдзень у Беларусі
Տեսականին ապրանքների
Информационно-графические системы моделирования режимов централизованного теплоснабжения
Henry Mintzberg. Школа Конфигурации
Альфред Причард Слоун (1875-1966)Alfred P. Sloan
О признании иностранных (российских) дипломов в Латинской Америке
Судебное правотворчество
Технология. Методическое обеспечение современного урока
Leviathan and Behemoth – monsters of God. Левиафан и Бегемот: метаморфозы средневекового образа
Выбор формы особенности склада
Правовой статус личности в России
United States Landmarks
Создатель первого автомата
Подходы к теории творчества. Проблема, как форма творческого поиска
Виды лоскутных техник и их отличие
Здание как сочетание различных объёмов. Понятие модуля
Система подготовки к ЕГЭ по английскому языку.
Инновационные технологии 21 века в области химической технологии.
Презентация на тему Семь чудес света (10 класс)
RoboCode. Повторение пройденного материала. Старт 1.0 Урок 16-17
Урок 3 Общество как форма жизнедеятельности людей
Какие группы крови совместимы?
Школьные годы чудесные
Meeting 65th anniversary of Great Victory (Встреча 65-летия Великой Победы)