Содержание
- 2. Педагогическая технология «Дебаты» «Соревнования между играющими, действия которых ограничены определенными условиями (правилами) и направлены на достижение
- 3. Технология «Дебаты»: Эффективное средство развития учащихся, формирования у них качеств, способствующих эффективной деятельности в условиях современного
- 4. Технология «Дебаты» базируется на основе следующих принципов: Целостность; Универсальность; Вариативность; Личностная ориентированность; Самообразование и самообучение учащихся.
- 5. Технология «Дебаты» предполагает: Активное включение самого ученика в поисковую, учебно0познавательную деятельность, организованную на основе внутренней мотивации;
- 6. Целевые функции и возможности дебатов: Социализирующие– приобщение учащихся к нормам и ценностям гражданского общества, формирование умений
- 7. Основные элементы дебатов: Система аргументации. Кейс –система доказательств команды, в которую входит совокупность всех аспектов, аргументов
- 8. ПРАВИЛА ДЕБАТОВ: Спикеры Спикеры Команда утверждающая Команда отрицающая -тезисы -аргументы, -аргументы доказывающие, что позиция -доказательства оппонентов
- 9. Классификация дебатов на уроках истории Проблемные дебаты- это дебаты, предусматривающие знакомство участников с историографическими концепциями. Экспресс-дебаты
- 10. «НЭП – «золотое» время развития Советского государства» Урок – дебаты 11 класс
- 11. 1. В условиях новой экономической политики произошло восстановление сельского хозяйства Утверждающая команда Март 1921 года –
- 12. С 1 декабря 1922г. был введен в действие Земельный кодекс РСФСР. - Крестьяне получили право свободного
- 13. - 17 марта 1922г. декретом ВЦИК и СНК РСФСР все существовавшие ранее налоги в деревне были
- 14. - Со стороны государства поощрялось развитие разнообразных форм простой кооперации: потребительской, снабженческой, кредитной, промысловой. Особенно большое
- 15. Государственная поддержка малоимущих привела к осереднячиванию деревни. 1. Середняки. 2. Кулаки. 3. Бедняки. 4. Батраки.
- 16. - К 1923г. в основном были восстановлены дореволюционные посевные площади. - В 1925г. валовой сбор зерна
- 17. Отрицающая команда - Налоговая система нуждалась в совершенствовании. - Для крупных хозяйств в 1923 году налог
- 18. - Правительство осуществляло чёткую социально ориентированную политику в аграрном секторе, поддерживая экономически беспомощные бедняцко - середняцкие
- 19. «Наше сельское хозяйство,- отмечал экономист Н. Кондратьев в 1926 г.- в общем ещё настолько примитивно и
- 20. - Следствием провозглашённой политики «ограничения кулачества как класса» стало снижение во второй половине 1920-х годов товарности
- 21. 2. В условиях новой экономической политики произошло возвращение рыночных элементов в экономику страны Утверждающая команда -
- 22. - После заключения Рапалльского договора более 2 тыс. немецких инженеров и техников прибыли в Россию для
- 23. - Важным документом стал «Наказ СНК о проведении в жизнь начал новой экономической политики» от 9
- 24. - Именно в 20-е годы активно развивалась полноценная оптовая торговля. В стране функционировала широкая сеть товарных
- 25. - В промышленности и других отраслях экономики была восстановлена денежная оплата труда. - Частная торговля вернула
- 26. Отрицающая команда - Государство сохраняло «командные высоты» в экономике, т.е. над крупной промышленностью и банками, постоянно
- 27. - В оптовой торговле основные позиции занимало государство: до 77% товарооборота принадлежало государственным торговым организациям, 8%
- 28. - Среди членов бирж, по распоряжению ВЦИК и СНК, широкое представительство имели государственные промышленные и торговые
- 29. «В условиях новой экономической политики произошли изменения в денежной и кредитно-финансовой системе» Утверждающая команда - Осенью
- 30. - Постепенно возрождалась кредитная система. В 1921 году возобновил свою работу Госбанк. Началось кредитование предприятий промышленности
- 31. - В стране происходило возрождение рыночной экономики, освобождение её от оков «военного коммунизма», что способствовало достижению
- 32. Отрицающая команда - Монополия внешней торговли не давала возможности полнее использовать экспортный потенциал страны, поскольку крестьяне
- 34. Скачать презентацию































Презентация ожидаемых результатов стажировки в_____________
Написание наречий
Конструирование шкатулки
Я - Бизнесмен
Возможности человеческой памяти
Феномен портфолио
Предпринимательская деятельность
Лекция 3
Презентация на тему Понимание в семье – ключевой фактор мотивации ребенка к учебе, делу, общению
Психологические критерии успешности учителя
Коммерческие условия Hoff
Великая французская революция 1789-1799 гг
Comet. Абразивный инструмент на бакелитовой связке
Лихтенштейн
Презентация на тему Народы и древние государства на территории России
Презентация Беларусь
Законы экологии Коммонера
Те́хника
Моральный долг (4 класс)
ВПК России
Разрезы (вырезы) на аксонометрических изображениях деталей
Зачем охранять природу?
Presentation Title
Влияние индийского искусства на Шри-Ланку
Процесс автоматизации управления учебно-воспитательной работой
Изменение имён прилагательных по родам (3 класс)
Наука в современном обществе
А у нас сегодня супервизия!