Слайд 2Формат
Дискуссионная лекция
Правила:
Я – лектор, у меня есть тема
Меня можно прерывать в ЛЮБОЙ
![Формат Дискуссионная лекция Правила: Я – лектор, у меня есть тема Меня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-1.jpg)
момент
Что бы задать вопрос, поспорить или коротко (!) прокомментировать
Лучше всего – поднятием руки
Слайд 3Сегодня
Лаборатория
Где мы были?
Что делали?
Куда собираемся идти?
![Сегодня Лаборатория Где мы были? Что делали? Куда собираемся идти?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-2.jpg)
Слайд 4История
Лаборатория возникла в апреле 2004 года после тренинга Джона
«Возникла» - в смысле,
![История Лаборатория возникла в апреле 2004 года после тренинга Джона «Возникла» -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-3.jpg)
ее не-сделали
Это были Егор, Костя и я
Название, кстати, придумал Костя
На кухне в офисе Кёнига
Слайд 5С чего мы начали?
Мы занимались ПРАКТИКОЙ
практикой Нового кода
тренинговой практикой
Мы придумывали гибридные техники
![С чего мы начали? Мы занимались ПРАКТИКОЙ практикой Нового кода тренинговой практикой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-4.jpg)
(«личка»)
Мы разбирались, как это устроено (О.Р.У.Ж.И.Е.)
Что это такое и как это работает?
Слайд 6Что мы делали дальше?
Мы придумали НОВЫЕ ТЕХНИКИ на старую тему:
Москва-Амстердам
Дыхание хаоса
Радуга
Мы стали
![Что мы делали дальше? Мы придумали НОВЫЕ ТЕХНИКИ на старую тему: Москва-Амстердам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-5.jpg)
«залатывать дыры»:
Поддерживающие упражнения (сторителлинг)
Мета-упражнения (миссия и маркер)
Как это можно улучшить?
Слайд 7Три главных вопроса
Как достичь высокопродуктивного состояния?
Мы хотели придумать «другой Алфавит»
Как использовать высокопродуктивное
![Три главных вопроса Как достичь высокопродуктивного состояния? Мы хотели придумать «другой Алфавит»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-6.jpg)
состояние?
Мы хотели придумать «другую 4-х шаговую модель»
Зачем вообще это все?
Мы хотели придумать мета-упражнение
Слайд 8Подведем итоги
Есть ли у нас «другой Алфавит»? Да.
Есть ли у нас «другая
![Подведем итоги Есть ли у нас «другой Алфавит»? Да. Есть ли у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-7.jpg)
4-шаговая»? Да.
Есть ли у нас «мета-упражнение»? Да.
В целом мы довольны результатами? Да.
То, что мы сделали – хорошо? Да.
Гениально? НЕТ.
Слайд 9Что мы сделали?
Мы усовершенствовали то, что было
У нас есть хороший продукт, которым
![Что мы сделали? Мы усовершенствовали то, что было У нас есть хороший](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-8.jpg)
можно пользоваться
Может быть даже лучший, хотя об этом [пока] мало кто знает
Что же делать дальше???
Слайд 10 1. Продавать продукт, зарабатывать деньги
2. Совершить КВАНТОВЫЙ СКАЧОК
![1. Продавать продукт, зарабатывать деньги 2. Совершить КВАНТОВЫЙ СКАЧОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-9.jpg)
Слайд 11Квантовый что?
В физике - резкое изменение в энергетическом состоянии электрона
В научно-популярном дискурсе
![Квантовый что? В физике - резкое изменение в энергетическом состоянии электрона В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-10.jpg)
это резкое изменение парадигмы, способа мышления
(Кроме того, это название компании Джона)
Слайд 12В геометрии...
Евклид сказал, что между двумя точками можно провести ОДНУ прямую.
И
![В геометрии... Евклид сказал, что между двумя точками можно провести ОДНУ прямую.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-11.jpg)
был прав.
Лобачевский сказал, что две и более.
И тоже был прав.
А Риман сказал, что нельзя ни одной.
Ну, вы поняли.
Слайд 13То есть...
Нам нужно сделать не усовершенствованную газовую плиту
Нам нужно сделать микроволновку
Не быстрый
![То есть... Нам нужно сделать не усовершенствованную газовую плиту Нам нужно сделать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-12.jpg)
и бесшумный матричный принтер
А лазерный принтер
Не электрический автомобиль
А ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ
Слайд 14То есть...
Наша задача – не открыть новую теорему в геометрии
Наша задача –
![То есть... Наша задача – не открыть новую теорему в геометрии Наша](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-13.jpg)
придумать новую чёртову геометрию!
Слайд 15Основа квантового скачка – мета-переход
![Основа квантового скачка – мета-переход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-14.jpg)
Слайд 16Возникает вопрос:
Но разве мы не пытались сделать мета-переход???
![Возникает вопрос: Но разве мы не пытались сделать мета-переход???](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-15.jpg)
Слайд 17Мы пытались
И у нас даже что-то получилось
Но ведь для мета-перехода нужны предпосылки
Выполнены
![Мы пытались И у нас даже что-то получилось Но ведь для мета-перехода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-16.jpg)
ли условия для мета-перехода?
Давайте посмотрим
Слайд 186 условий для квантового скачка (по Беку и Коуэну)
![6 условий для квантового скачка (по Беку и Коуэну)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-17.jpg)
Слайд 20Диагноз
Мы на грани революции
Но революция – это не квантовый скачок
Революция – это
![Диагноз Мы на грани революции Но революция – это не квантовый скачок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-19.jpg)
про «разрушим до основанья, а затем»
Кто-нибудь хочет революцию?
Слайд 21Что делать
Нужно определиться с барьерами
И инсайтами
И тогда будет ясно, вокруг чего
![Что делать Нужно определиться с барьерами И инсайтами И тогда будет ясно, вокруг чего консолидироваться Ага?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-20.jpg)
консолидироваться
Ага?
Слайд 23Инсайты по поводу текущей парадигмы
![Инсайты по поводу текущей парадигмы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-22.jpg)
Слайд 24Еще немного интегрального анализа
![Еще немного интегрального анализа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-23.jpg)
Слайд 25Лаборатория по уровням Грэйвса
Бежевый – теплое помещение, чай :)
Фиолетовый - сторителлинг, ритуалы
Красный
![Лаборатория по уровням Грэйвса Бежевый – теплое помещение, чай :) Фиолетовый -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-24.jpg)
- автократическое лидерство
Синий - миссия, ценности
Оранжевый – сознательное/старый код
Зеленый – бессознательное/новый код
Желтый - системное мышление
Бирюзовый - ...
Слайд 26Квантовый скачок –органический дизайн
![Квантовый скачок –органический дизайн](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-25.jpg)
Слайд 31В чем идея
Я никогда не хотел ничего придумывать
Я не хотел «делать» Лабораторию
![В чем идея Я никогда не хотел ничего придумывать Я не хотел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-30.jpg)
(так получилось)
Я не хотел создавать НеоКод
До этого, я хотел сделать «машинку по производству НеоКода»
Теперь я хочу сделать «организм по производству НеоКода»
Вы (мы) и есть этот организм
Слайд 32Некоторые принципы
Растить, а не строить
Паттерны, не правила
Распределенность/автономия
Короче циклы обратной связи – быстрее
![Некоторые принципы Растить, а не строить Паттерны, не правила Распределенность/автономия Короче циклы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-31.jpg)
эволюция (интернет!)
Задачи из жизни
Слайд 33Обучающиеся организации по Питеру Сенге
![Обучающиеся организации по Питеру Сенге](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-32.jpg)
Слайд 34Для этого я буду...
Читать лекции!...
Каждую среду, с 7:30 до 9
Лаборатория –
![Для этого я буду... Читать лекции!... Каждую среду, с 7:30 до 9](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-33.jpg)
с 9 до 11
Темы – определяются в потоке (прочитанные книги, мысли и т.д.)
Но объявляться буду чуть заранее
Кто хочет выступить – есть площадка
Слайд 35Ближайшие темы
Теория систем и системное мышление
Теория ограничений (Голдратт)
Интегральный подход (Уилбер)
Спиральная динамика (Бек,
![Ближайшие темы Теория систем и системное мышление Теория ограничений (Голдратт) Интегральный подход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-34.jpg)
Коуэн)
Военная стратегия и миссия (Бойд)
Адаптивное бессознательное и интуиция (Канеман, Гладвелл)
...
Слайд 36Темы, которые мне интересны
Органический дизайн (Лавгроув? Келли?)
Паттерны (Шелдрейк?)
Меметика (пост-Доукинз?) и эволюционная психология
![Темы, которые мне интересны Органический дизайн (Лавгроув? Келли?) Паттерны (Шелдрейк?) Меметика (пост-Доукинз?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-35.jpg)
(х.з.)
Передача знаний (Маклюэн?)
...
Слайд 38Идеи для групповой работы
Исследования
Решение проблем
Я хочу начать решать реальные проблемы
Не то, чтобы
![Идеи для групповой работы Исследования Решение проблем Я хочу начать решать реальные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-37.jpg)
мы раньше решали нереальные
Конкретные проблемы из ВАШЕЙ (и моей) жизни
Слайд 39Новый формат Лаборатории
«У меня есть проблема. Я сделал(а) Алфавит. Два раза. Но
![Новый формат Лаборатории «У меня есть проблема. Я сделал(а) Алфавит. Два раза.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-38.jpg)
она по-прежнему не решена. Что мне делать?»
Слайд 40Что требуется от вас
Ни-че-го (и меня тошнит от слова «команда»)
Кто хочет опредиться
![Что требуется от вас Ни-че-го (и меня тошнит от слова «команда») Кто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394399/slide-39.jpg)
с темами своих исследований – давайте обсудим.
Кто хочет заявить проблему для решения – сделайте это.