Содержание
- 2. Ценности: истина Качества: вера с себя, мудрость, единствослова и дела, честность, справедливость, здравый смысл, стремление к
- 3. Цель занятия: Расширение представлений обучающихся о нравственности
- 4. Задачи Образовательная: раскрыть значение понятий «Истина» и «Духовные искания»; Развивающая: развить умение видеть главное в людях,
- 5. Позитивный настрой.
- 6. Позитивный настрой. Представьте себе, что наступило утро. Вы только что проснулись, открыли глаза и увидели, как
- 7. Нравственное поведение – это поведение, соответствующее голосу совести.
- 8. Позитивное высказывание: физикфизик-теоретикфизик-теоретик , один из основателей современной теоретической физики, лауреатлауреат Нобелевской премии по физике по
- 9. Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете это высказывание? Вы согласны с мнением автора?
- 10. Притча: Жил-был прораб Вопросы к притче: 1. Что чувствовал прораб во время строительства последнего дома перед
- 11. Творческая работа: Составьте кластер на тему «Качества человека, который бескорыстно служит человечеству».
- 12. ТЕСТ: Что вашу жизнь делает радостней? Из предложенных ниже утверждений выберите вариант ответа, который вам наиболее
- 13. 1.Я часто беспокоюсь за близких мне людей. 2.У меня часто возникает потребность поделиться с другими своими
- 14. 4.Для меня очень важно добиться успеха в учебе. 5.Мне нравятся острые ощущения. 6.Я бы с удовольствием
- 15. 7.Мне доставляет большую радость самостоятельное решение трудной проблемы. 8.При прослушивании стихов и музыки я испытываю очень
- 16. 10.Мне доставляет удовольствие заниматься коллекционированием. 11.Мне бы хотелось приносить людям радость и счастье. 12.Для меня важно
- 17. 14.Любая работа, за которую я берусь, увлекает меня. 15.Мне нравится рисковать. 16.Иногда у меня возникает предчувствие
- 18. 17.Мне доставляет удовольствие разбираться в причинах событий, явлений. 18.Я могу бурно восхищаться красотой природы. 19.Мне нравится
- 19. 20.Я всегда радуюсь, пополняя свою коллекцию. 21.Я всегда испытываю жалость к неудачникам. 22.Я не смог бы
- 20. 24.Приятно чувствовать, что день прошел не зря. 25.Я решительный человек. 26.Мне очень нравится все таинственное и
- 21. 28.Случается, что произведение искусства трогает меня до слез. 29.Люблю приятное, бездумное времяпрепровождение. 30.Мне нравится делать покупки.
- 22. 32.Некоторых моих родных и знакомых я просто обожаю. 33.Я самолюбив (а). 34.Я чувствую радостное возбуждение и
- 23. 36.Иногда меня тянет к чему-то далекому и неизведанному. 37.Мне нравится читать о научных открытиях, поисках и
- 24. 40.Мне нравится рассматривать свою коллекцию. 41.Я стараюсь по возможности помогать людям. 42.Я испытываю большую благодарность к
- 25. 44.Я чувствую себя превосходно, если знаю, что работа выполнена добросовестно. 45.Азарт, спортивная злость улучшают результаты моей
- 26. 47.Самое приятное переживание – радость открытия истины, чувство близости решения. 48.Я испытываю чувство возвышенности и отрешенности
- 27. Инструкция Теперь отдельно сложите баллы за ответы на следующие вопросы:
- 28. А - 1, 11, 21, 31, 41 Б - 2, 12, 22, 32, 42 В -
- 29. Посмотрите, к какой группе относится наибольшее количество баллов: А – Вы стремитесь помогать людям, направлять их,
- 30. Г – Вам большее удовольствие доставляет процесс работы, а не результат. Когда вы занимаетесь любимым делом,
- 31. Ж – Вам нравится учиться, находить новую информацию и анализировать ее, делать выводы, строить гипотезы и
- 32. К – Ваша страсть – коллекционирование. Вы очень гордитесь своей коллекцией, пополняете, перебираете ее и очень
- 33. Задание на дом: Прочитайте высказывания известных людей. На их основе сделайте вывод в виде тезисов. Прежде
- 35. Скачать презентацию
































Слайд только для инструкторов *** Не демонстрировать во время презентации
הבנק - הקנית אוצר מילים מטרה 26
ШКОЛА РАЗВИТИЯ
Презентация на тему Юридическая клиника РАНХиГС
Презентация на тему Зимбабве
Как подготовить ребенка к школе
Строительный подряд
Тема: «Влияние цвета на внимание школьников» Автор работы: Саурамбаева Эльмира ученица 4 «А» класса СШ № 17 город Балха
Проблемы создания летних Олимпийских игр в первой половине XX века
Высшая школа менеджмента в Барселоне
Национальная система квалификаций: структура, понятийный аппарат, основные участники
УВАЖАЕМЫЕ ПАРТНЕРЫ! Начинается летняя распродажа электрических каменок фирмы HARVIA СПЕШИТЕ СДЕЛАТЬ УДАЧНУЮ ПОКУПКУ количество огр
Отряд Блохи
Сила
МОУ Радужненская средняя общеобразовательная школа Коломенского муниципального района Московской области
Современные технологии в приготовлении блюд
Экономика и культура:на пути к креативному городу
Measuring Domestic Output and National Income
Промышленность Калининградской области
Виды сил. Равнодействующая сила. Правила сложения сил
10
Правила безопасного поведения
Математика 1 классНа что похожа цифра
ОРКСЭ
Европейский костюм эпохи Возрождения XV-XVI века
Галактики
Лазеры
Пробуждение Индии