Нравственные уроки. Притчи

Цель проекта:
выявление нравственных уроков притч

Познакомиться с текстом притчи.
Задачи:
Знакомство с понятием притчи.
Узнать об особенностях притчи.
Учиться понимать смысл притчи.
Расширить знания о нравственных
понятиях добра и зла.
Воспитывать в детях добро,
осознанное отношение к выбору поступков.
Развивать связную речь, умение
работать в группе; обогащать словарный
запас;

Притчи – это не просто тексты, не просто рассказы.
Каждая притча может что-то нам дать,
чему-то научить.
В ней заложена какая-то определенная нравственная истина, какой-то определенный урок,
маленький или большой закон Мира,
в котором мы живем.

Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объемного мира. Причем этот доступ – облегченный, потому что притчи – это искусство слов попадать прямо в сердце.
Это своеобразный учебный материал, который
непременно поможет
внимательному и вдумчивому ученику
путешествовать по Миру осознанно и радостно.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИТЧИ.
ПРИТЧА — это малый поучительный рассказ, заключающий в себе моральное или религиозное поучение (премудрость).
ПРИТЧА – это небольшой рассказ в стихах или прозе в аллегорической, назидательной форме.
ПРИТЧА - короткий рассказ, сюжет которого раскрывается как иносказание с нравоучительной целью.
ПРИТЧА – «поучение в примере» (В.И. Даль).

Притча - небольшой _______(1), содержащий ___________ (2) в
___________________ (3) форме.
1 - рассказ
2 – поучения
3 - иносказательной

Особенности притчи
в притче, как правило, нет характеров. Персонажи обычно безымянны, схематичны
время, часто и место действия неконкретны
в притчах нет
прямого поучения
ответ над поставленным вопросом каждый должен дать сам
нет показа событий в развитии
притча не изображает, а сообщает
в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель
свой поэтический материал притча черпает из человеческой жизни

Притча о двух волках

Особенности притчи
в притче, как правило, нет характеров. Персонажи обычно безымянны, схематичны
время, часто и место действия неконкретны
в притчах нет
прямого поучения
ответ над поставленным вопросом каждый должен дать сам
нет показа событий в развитии
притча не изображает, а сообщает
в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель
свой поэтический материал притча черпает из человеческой жизни

Что олицетворяли в притче
белый и черный волк?
ДОБРО ЗЛО

ДОБРО
ЗЛО
?
?

Добро и зло! Это особые слова.
Что такое добро? И что такое зло?
Над этими вопросами люди размышляют
на протяжении всей истории.
ДОБРО
ЗЛО
Добро со злом неразделимы.
Борьба идет под плач и смех,
Но жаждет каждый
видеть зримо,
Когда добро одержит верх.
Заслужит только
тот награды,
Кто испытание пройдет.
Кувшинчик с кладом
он откроет,
И в мир добра он
с ним войдет.

Словарная работа.
У нас 2 группы: сейчас с помощью жетонов мы определим то понятие, над которым вы будете работать. (жетоны: черные и белые полоски)
Работают со словарями Ожегова: первая группа ищет, что такое добро, вторая – что такое зло.

Заглянем в книгу мудрости – в толковый словарь С.И. Ожегова.
С.И.Ожегов: «Добро – всё положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду».
С.И.Ожегов: «Зло - нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду».

Как вы поняли слова притчи
«Всегда побеждает тот волк,
которого ты кормишь»?

Какие из следующих поступков являются добрыми делами, а какие – злыми?
Объясните ваше мнение.
Играть в футбол на газонах;
Рисовать на стенах в школе;
Посадить растения возле школы;
Метко плюнуть жвачкой в товарища;
Поиграть с младшей сестрой, пока мама сходит в магазин;
Отобрать у друзей мяч;
Помочь пожилому человеку перейти улицу;
Уступить место в автобусе.

Игра «Топаем – хлопаем»
Если поступок, изображённый
на картинке добрый – хлопаем,
плохой – зло – топаем.

Как вы поняли слова притчи
«Всегда побеждает тот волк,
которого ты кормишь»?
Присутствие зла и добра в человеке зависит
от его поступков.

Основная мысль притчи
Всё зависит от __________________ .
Каким он ______________ стать, таким и станет.
Будет делать зло – станет _________.
Будет нести добро – станет ________ .
Человека
захочет
злым
добрым

Итак, ребята, сегодня мы говорим о том,
что притчи содержат поучение, мораль, урок на примере притчи о двух волках.
Попробуйте сформулируйте нравственные уроки притч, вставляя пропущенные слова в предложении.

Нравственные уроки притчи
Учат видеть в себе движение к _________ и ________ и различать их.
Воспитывает желание делать выбор в пользу ______.
Следовать за ________ влечениями сердца и совести.
Добру
злу
добра
добрыми

Работая в группах вы сейчас сами определите , что же такое добро и зло.
1 группа.
Задание: соединить 2 части пословиц по смыслу
2 группа.
Распределите слова на две группы:
нежность, зависть, забота, внимание, предательство, верность, дружба, радость, месть, жадность, любовь, ложь, эгоизм, сострадание ненависть. трусость, жалость, ласка, лень.
3 группа.
Выбери из списка определения и соотнеси их с пожеланиями.
4 группа.
Собери пословицу. Построить из слов пословицы дорогу добра.

Пословицы
Доброе слово
Не одежда красит человека,
Торопись на доброе дело,
Не хвались серебром,
Кто добро творит,
В ком добра нет,
Не ищи красоты -
а хвались добром.
ищи доброты.
а худое само приспеет.
в том и правды мало.
того Бог отблагодарит.
и кошке приятно.
а его добрые дела.

Пословицы
Добро пожаловать
Будьте добры
До добра не доведёт
В добрый час
кто- либо (что-либо) не приводит
к хорошему результату
пожелание благополучия при
отправлении в путь
Приветствие гостю
Формула вежливой просьбы

Собери пословицу
Добрый
свету
человек
придёт,
принесет.
словно

Рефлексия.
А теперь возьмитесь за руки, скажите друг другу добрые слова. Поделитесь добротой.
Вот так и продолжайте говорить друг другу добрые слова, делать добрые дела. Ведь капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в речку, реки в море любви. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

Задание на дом:
Подготовить мини-проект «Притча о добре и зле», определить какой нравственный урок содержит притча.

Список «достойного чтения»
Рассказы В.Осеевой
В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
Сборник «Зёрнышки» Добрые истории для маленьких ребят. Рязань.2008
Сборник «Пламенеющая свеча». Составитель Шишкин. Самара.2007
Н.Носов. Огурцы