Содержание
- 2. ЛЕС индивид сообщество ≈ Лес как сообщество, как школьная газета, как сообщество учеников и учителей конкретного
- 3. ЛЕС Иногда у ЛЕСа были недолговременные проекты с другими школами или даже другими странами, например «Конкурс
- 4. ЛЕС Однако связи были недолговечны Pedsovet.org intergu.ru
- 5. ЛЕС Существуют однако связи не «сообщество-сообщество», а «индивид-индивид» Pedsovet.org intergu.ru Они долговечнее, но завязаны на конкретных
- 6. ЛЕС В ходе дальнейшего развития, участники сообщества стали заводить собственные блоги (за счет усилия тренера) рефлексивность
- 7. ЛЕС А затем и собственные проекты (за счет усилия тренера)
- 8. ЛЕС Часть проектов была временной, например блоги классов или оценочные зачеты. Другие же выжили, например «Сообщество
- 9. ЛЕС Благодаря появлению новых каналов, старые связи стали разрушаться
- 10. Более того, в других школах так же стали появляться сообщества, за счет курсов digitiiger (и тренера).
- 11. Иногда между сообществами возникают недолговременные связи, какие-то конкурсы, или проекты, например «Началка». (за счет усилия тренера)
- 12. Но и они недолговременны ЛЕС
- 13. В итоге получаем как минимум две проблемы ЛЕС 1. На одного человека упала вся тяжесть синхронизации
- 14. В итоге получаем как минимум две проблемы ЛЕС 2. Разрушены связи внутри сообщества ЛЕС, он как
- 15. Кто виноват и что делать? Первый вопрос отметаем сразу, над вторым подумаем ЛЕС
- 16. Для решения первой проблемы необходимо заменить одного человека метасообществом. ЛЕС Метасообщество – сообщество сообществ, позволит обмениваться
- 17. Технически это некоторая страница, с запоминающемся доменом, на которую стекается информация со всех сообществ и существующих
- 19. Скачать презентацию