Образ Запорожской Сечи в повести

Образ Запорожской Сечи предваряют образы степи и дороги. Что лежит в основе этого смыслового единства? Каков образный ряд, связанный с описанием степи?

? Каков образный ряд, связанный с описанием дороги?
Дорога – пространство. Но движение происходит не только в пространстве, но и в душе героев: «Прощайте и детство, и игра, и все, и все!»
Дорога – духовное развитие, переход от одного этапа жизни к другому.
Образ Сечи связан с мотивом воли и жизни в ее развитии.

? Что такое пейзаж?
? Зачитайте описание пейзажа в тексте повести. На что обращает внимание автор при описании степи?
- Как вы считаете, в чем состоит замысел автора, т.е. идея?
Показать красоту, величие, необъятность степи, которая порождала богатырских людей с сильными, мужественными характерами, какими и были запорожские казаки.

Какое время суток описал автор? Докажите опираясь на текст.
Как строит автор описание степи?
Картина воссоздается от общего к конкретному, и в результате весь степной пейзаж объединяет в себе и землю, и небо, и птиц и представляется нам единым целым, что так изумительно сверкает и переливается в лучах яркого солнца.

– Как правило, первое и последнее предложение текста играют важную композиционную роль. Прочитайте первое и последнее предложение текста и скажите, что они отражают?
Отношение автора к степи.
– Почему в последнем предложении содержится такое восклицание: “Черт возьми, степи, как вы хороши!”. Ведь можно было сказать проще: “Как хороши вы, степи!”.
Степь до того красива, что Гоголь, наверное, связывает эту красоту с какой-то сверхъестественной силой.
– С чем ассоциируется у автора степь? Какие образы помогают нам увидеть необъятность степи?
“Неизмеримые волны диких растений ;поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном; чайка роскошно купалась в сиих волнах воздуха”.

Кроме необъятности, степь поражает читателя многообразием красок. (цветопись). – Каков же основной фон степной поверхности?
“Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов”
– Как вы понимаете слово “брызнули”?
- Какие же это были цвета?

– Степь удивляет, очаровывает нас обилием цветов, оттенков, но видим ли мы на фоне этого “зелено-золотого океана” и бездонного неба над ним какие-либо живые образы?
Благодаря мастерству Гоголя, мы увидели не только степь во всем ее великолепии, но и множество птиц, обитающих здесь.
– Как вы думаете, какие это образы?
Зрительные

– Чего нельзя изобразить на картине, нельзя увидеть, но автор это описывает? – Какие это будут образы?
Слуховые
Автор с помощью слова создает теперь уже звуки. ( звукопись)
- Найдите в тексте примеры звукописи.
“Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. …Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался Бог знает, в каком дальнем озере”.
– Какие еще звуки мы можем услышать в степи, о которых автор не говорит напрямую?
Шелест травы, в которой шныряют куропатки; хлопанье крыльев чайки, поднимающейся из травы; слышим тишину от того, что в небе неподвижно стоят ястребы
Множество звуков, обилие красок – все это создает яркую, неповторимую картину природы.
– При помощи каких изобразительных средств Гоголь сумел передать нам всю красоту, сумел сказать так, чтобы мы увидели и услышали?

- Как автор описывает степь ночью. Сравните эти два описания.
– О каких еще образах упоминает автор при описании ночной степи, о которых не упоминал при описании дневной степи.