Содержание
- 2. Египет
- 3. Образование государства в долине Нила.
- 4. План урока. 1.Природа Древнего Египта. 2.Образование государства.
- 5. Цель урока. Почему люди объединяются в государства? Зачем оно нужно? Необходимость это или нет? Какую роль
- 6. 1. Природа Древнего Египта.
- 7. На каком материке находится Египет? В какой его части? АФРИКА C З В Ю СВ Египет
- 8. C З В Ю Ливийская пустыня Нил ИСТОК 1 порог — УСТЬЕ 12 - 15 км
- 9. Чем защищён Египет с запада? C З В Ю Ливийская пустыня К западу от Египта находится
- 10. C З В Ю Ливийская пустыня Нил ИСТОК 1 порог — УСТЬЕ Опишите природные и климатические
- 11. C З В Ю Ливийская пустыня Нил ИСТОК 1 порог — УСТЬЕ Среднегодовая t: + 25-30
- 12. Задание для учащихся Приведите в соответствие понятия и определения: А. Оазис Б. Исток В. Пороги Г.
- 13. Слава тебе, Нил приходящий чтобы оживить Египет. Орошающий пустыню далеко от воды, владыка рыб и птиц,
- 14. Задание для учащихся 1. Какие природные условия Египта были благоприятны для земледелия? Чем? 2. Какие трудности
- 15. 2. Образование государства Древний Египет.
- 16. Оросительная система садов и огородов включала особые приспособления – шадуфы. Они представляли собой два столба с
- 17. Ирригация, или орошение – это искусственное привлечение воды на определенные земли, чтобы ускорить рост и созревание
- 18. Вдоль больших каналов тянулись узкие плотины, сложенные из глины и тростника. Плотины огораживали поля со всех
- 19. В Долине и Дельте складываются номы – общины, связанные с местными ирригационными системами. Ном состоял из
- 20. Множество лет назад в долине Нила возникло около сорока царств. Правители египетских царств постоянно воевали друг
- 21. Зачем нужно государство? Объединение в государство это необходимость или добровольный выбор?
- 22. 1 порог — Около 3000 года до н. э. царю Южного Египта (Мина или Менес) удалось
- 23. 1 порог — Правитель объединенного Египта стал носить двойную корону. Правителей всего Египта называют фараонами («великий
- 24. 1 порог — Столицей единого государства стал город Мемфис («Белые стены», Весы Двух стран, Жизнь Двух
- 25. 1 порог — Население страны платило фараону налоги – отдавало часть урожая. Так образовалась казна –
- 26. Задание для учащихся Мы познакомились с новым понятием – «государство». Назовите признаки государства. Государство МЕМФИС ТЕРРИТОРИЯ
- 27. Н.Э. до Н.Э. От прошлого к будущему через настоящее Рождение Иисуса Христа Задание для учащихся 3000
- 29. Скачать презентацию


























«Второе пришествие» наставничества в компании
«Я, мои права и обязанности»
«Работа учреждения в рамках реализации закона 83-ФЗ»
Псалом 101, молитва нищего. Вечнозаветная псалтирь на святорусском языке
Система управления
НДФЛ – прямой федеральный налог НДФЛ – прямой федеральный налог _
Макарова Ольга Всеволодовна
Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style
Гражданство Российской Федерации
Преимущества для дилеров
Школа методиста. Развитие самоконтроля
Кадровый центр«Бизнес Ресурсы»
Cамоменеджмент
Презентация на тему Решаем задачи на счет 1 класс
МДП транзисторы
Михаил Пришвин. Школьная Робинзонада
Межличностные отношения и взаимодействие людей в малых группах
СЛАВЯНСКИЕ МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРСОНАЖИ
Развитие орфографической зоркости
Уроки финансового кризиса для России
Планирование и бюджет
Салат Грибочек
Информационная карта инновационного педагогического опыта
Кто покупает? Портрет вашего клиента
Крупные природные районы
В гости на Креатиду
рус.яз., 6кл., 21.09
МАМА — ГЛАВНОЕ СЛОВО В КАЖДОЙ СУДЬБЕ