Содержание
- 2. Что такое программирование? Теоретическая дисциплина, обучающая искусству разработки программ для решения задач с помощью языков программирования
- 3. Элементы системной деятельности - общеобразовательное значение Написание программы решения задачи требует разработки модели её решения, учет
- 4. Цели обучения программированию в базовом курсе информатики (предметные) расширение и углубление представлений об автоматизированной обработке информации
- 5. Место линии программирования в базовом курсе информатики Изучение программирования опирается на базовые знания и умения алгоритмизации
- 6. Место линии программирования и содержание обучения в базовом курсе АЛГОРИТМИЗАЦИЯ Задачи управления исполнителями Алгоритмичес-кие конструкции МОДЕЛИРОВАНИЕ
- 7. Чему должны научиться? (образовательные результаты) научиться выдвигать и обосновывать идею решения задачи (освоить методы программирования) научиться
- 8. Содержание обучения в базовом курсе информатики (min=12 час) Из раздела алгоритмы: Алгоритмы работы с величинами: типы
- 9. Примерная программа изучения программирования в базовом курсе (Угринович Н.Д., Семенов А.Л.) 1. Основные типы алгоритмических конструкций
- 10. Основы объектно-ориентированного визуального программирования -14 час (Угринович Н.Д.) Работа с готовым проектом. Изучение и изменение свойств
- 11. Основы объектно-ориентированного визуального программирования -14 час (Угринович Н.Д.)
- 12. Традиционная методика обучению программированию Изучение особенностей использования основных конструкций конкретного языка программирования: Ввод Ввод нового оператора
- 13. Отзадачный подход к обучению программированию 1. Изучение условия задачи (исходные данные – результат, зависимость результата от
- 14. Основные требования к системе задач 1. Задача для объяснения нового материала должна быть неформализованной, практически значимой
- 15. Основные этапы работы над задачей Знакомство с текстом и обсуждение (выявление проблемы, выявление ассоциаций в практической
- 16. Основные этапы работы над задачей 4. Определение какие данные (переменные, константы, какого типа) потребуются. Введение обозначений.
- 17. Итоги (уточнение целей) Изучение программирования остается «классикой» информатики Однако, основным является не программа как таковая, а
- 18. Итоги (образовательный потенциал) В процессе обучения программированию удается организовать поисковую, исследовательскую деятельность по решению проблем. Учим
- 19. Задание 1 (в портфель второго семестра) Составить систему разноуровневых задач для организации практикума по одной из
- 20. Контрольные вопросы: (ответы отправлять по адресу [email protected] имя файла: тест2 фамилия.doc тема: 4 курс филиал Ачинск)
- 21. Основные вопросы курса ТиМОИ, изучаемые в 8 семестре Обучение программированию в базовом курсе информатики Моделирование и
- 23. Скачать презентацию