ОГЭ. Тренажёр. Раздел Человек

____ ? ____
Традиции, обычаи
Правовые (законы)
Моральные
Религиозные
Политические
Эстетические
Виды социальных норм

____ ? ____
- это меры наказания или поощрения, заставляющие человека соблюдать нормы, правила.
САНКЦИИ

Структура
деятельности
мотив
Цель
Средство
Действия
_____?____
результат
Субъект
объект

Какое слово пропущено в таблице?
цель

____?____
- человек, наделённый определёнными чертами и качествами - эмоциональными, волевыми, интеллектуальными.
личность

_____ ? ____
Самооценка
Самопознание
Самосознание

___ ? ___
- оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков.
Самооценка

____ ? ____
– сознание, направленное на самого себя
Самосознание

_____ ? ____
- индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определённой деятельностью.
Способности

_____ ? ____
Наличие сознания
Осознанная деятельность
Черты и качества, приобретённые в обществе
Признаки личности

____ ? ____
- деятельность, направленная на создание материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей
ТРУД

Виды деятельности
_____?_____
игра
общение
труд
учение

____ ? ____
- это процесс мыслительной деятельности, направленный на получение нового знания об окружающем мире.
Познание

____?____
- это неповторимое своеобразие человека, выражающееся в наборе его уникальных свойств
индивидуальность

Структура
деятельности
мотив
Цель
Средство
Действия
_____?____
результат
Субъект
объект

_______?______
биологические
престижные
экзистенциальные
духовные
Социальные
потребности

Потребности -
- это осознаваемая и переживаемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности
_______ ? _____

Виды деятельности
_____?_____
игра
общение
труд
учение

Структура деятельности
___?___
цель
Средства
действия
результат
мотив
Субъект
объект

«Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, - это
____________»
цель

- это характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внешнего и внутреннего мира
_______ ? _____
Деятельность

Уровни развития
способностей
------ ? ----
задатки
одарённость
талант
гениальность
мастерство

_____?____
- это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает.
Сознание -

____?____
- человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, как носитель индивидуально своеобразных черт – задатков, влечений и т.д.
индивид

___?____
- целенаправленное воздействие общества на индивида с целью передачи ему необходимых ценностей и норм поведения
Воспитание

_____?_____
система взглядов на мир, на место человека в нём и на смысл его жизни и деятельности.
Мировоззрение

____ ? ____
Адаптация (приспособление) – усвоение образцов жизнедеятельности группы.
Индивидуализация – проявление особенностей личности.
Интеграция – применение индивидуальных черт, вливание в общность.
Фазы социализации

______?______
- это начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения социальных норм, ролей и усвоения культурных ценностей
Социализация

______?______
– процесс усвоения человеком определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.
Социализация