Опыт организации жизни класса, как важнейшее условие сохранения и укрепления здоровья детей

ворческое
динение
ктивных
алантливых
ебят
Воспитательная система класса
Т
Е
А
Т
Р

Цель:
Формирование творческой личности ребёнка средствами театральной педагогики.

Задачи:
Создать условия для интеллектуального и эмоционального
самовыражения личности ребенка: занятия театрального кружка
и использование элементов театрализации на уроках и во внеклассной работе.
Обеспечить педагогическую поддержку творческих устремлений учащегося,
формировать дружный коллектив, увлеченный общим делом.
Способствовать повышению роли ученического самоуправления в
планировании, организации и анализе жизнедеятельности класса (на уровне
младших школьников).
Сформировать годовой круг традиционных дел в классе, основанных на
театрализации и позволяющих учащимся оптимально раскрыть и развить
свои способности.
Определить театральный репертуар, способствующий приобщению учащихся
к системе общечеловеческих ценностей: внутренняя свобода, чувство
собственного достоинства, доброта, справедливость, взаимопомощь,
радость общения, чувство локтя и др.

Развитие личности
Опыт общения
Раскрытие внутреннего мира
Развитие памяти, внимания, образного мышления
Самовыражение
Мотивация познания себя
Свободное выражение мыслей
Предполагаемые результаты

Погружение
Знакомство со структурой театра, его профессиями: актер, режиссер, художник,
Выбор пьесы (с помощью учителя), распределение обязанностей.
Чтение текста выбранной пьесы.
Распределение ролей с учетом пожелания юных артистов и соответствия каждого из них избранной роли.

Игровая театральная подготовка
Обыгрывание ситуаций
Перевоплащение в других героев
Отработка технологии взаимодействия актеров на сцене

Основы актерского мастерства
Жест, мимика, движение
Голос и речь человека.
Творческое действие в условиях сценического вымысла.
Образ героя
Характер и отбор действий
Обыгрывание элементов костюма

Репетиции
Выступление
Анализ дела

Критерии
Показатели
Диагностические методики