Организация экологического воспитания в МБДОУ ДС КВ № 21

Цель:
Формирование нового человека с экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в гармонии с природой

Задачи:
Создание условий для экологического образования дошкольников.
Осуществление целостного подхода к оздоровлению детей средствами природы.
Повышение экологического сознания педагогов и родителей.

Принципы:
принцип доступности;
принцип индивидуальной направленности;
принцип самостоятельной деятельности;
принцип наглядности;
принцип моделирования (предполагающий активизацию процесса усвоения материала за счет создания новой предметной «реальности», в которой ребенок является активным действующим лицом);

Принципы:
принцип связи теории с практикой;
принцип прочности усвоения (реализующийся за счет подбора интересного и разнообразного материала);
принцип мотивации (поддержания у детей интереса к изучаемому предмету);
принцип проблемности (предусматривающий необходимость осуществления ребенком самостоятельной поисковой деятельности, вызванной проблемной ситуацией).

Программное обеспечение:
Программа «Детство» - раздел «Ребенок открывает мир природы»
«Программа коррекционного воспитания и обучения детей с ЗПР» С.Г. Шевченко – раздел «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи»
Программа «Юный эколог» С.Н.Николаевой

Одним из важнейших условий решения задач экологического образования является организация развивающей предметной среды.

Организация развивающей среды:
Уголок природы в каждой группе
Кабинет экологии

Экологизация педагогического процесса
Экологическое
образование
детей
Игровая
деятельность
Физкультурно-
оздоровительная
работа
Экспериментально-
практическая
деятельность
Музыкальная
деятельность
Художественная
деятельность
Непосредственно
организованная
образовательная деятельность

Созданы экологические тропинки
* на территории детского сада;
* в естественных условиях.

Основные критерии выбора маршрута
Максимальное включение объектов, привлекающих внимание дошкольников: различные виды как дикорастущих, так и культурных растений, гнезда птиц, водоемы, места скопления насекомых, камни, а также объекты, демонстрирующие негативное антропогенное влияние на природу (замусоренный водоем, ров). Все объекты на экологической тропинке описаны на доступном языке, подобраны стихи, загадки , пословицы, рассказы, легенды.

В работе по экологическому воспитанию используются различные приемы:
Наблюдение
Рассматривание картин
Дидактические игры
Труд в природе
Опыты
Беседы
Экскурсии
Чтение художественных произведений
Игры-драматизации
Экологические сказки

Наши проекты:
ЭКОЛОГИЯ
Растения – зеленый
цвет Земли
Лекарственные
растения
родного края
Здоровье и
безопасность
Природа, музыка,
здоровье
Витаминный
калейдоскоп
Подарки природы
Экологический проект
по трудовому
воспитанию