Содержание
- 2. «Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это
- 3. Тема исследовательской работы: Интересна исследователю и отвечает задаче развития его личности Интересна научному руководителю Опирается на
- 4. Методы учебно-исследовательской деятельности Метод проектов Эксперимент Игры-исследования Метод аналогий Метод сравнения Метод самостоятельного исследования Метод работы
- 5. Методы исторического исследования Сформулировать вопросы к прошлому. Эти вопросы должны быть важными для ученика, соответствовать его
- 6. Алгоритм исследовательского поведения Проблема Гипотеза Гипотезы Исследование Результат Исследование: Выбрать метод исследования Определить последовательность проведения исследования
- 7. Организационные ступени образовательного процесса, на которых возможно использование исследовательского метода. Урок УИР Проектное исследование Внеклассная работа
- 8. Формы внеклассной деятельности, при которых возможно использование исследовательского метода. Работа в школьном музее (подготовка экспозиции, экскурсии,
- 9. Участие в краеведческих чтениях Чтения проводятся в Кашинском районе 8 лет Начало традиции – 2001 год,
- 18. Исследования по краеведению, выполненные учениками школы в 2007 – 2008 учебном году . Классификация по видам
- 19. Исследования по краеведению Классификация по видам исторических источников 4. Статистические данные: Выступление на краеведческих чтениях Охлопковой
- 20. 10 основных правил исследовательской деятельности Работать систематически, а не от случая к случаю Работать в соответствии
- 21. Правило первое: Работать систематически, а не от случая к случаю «Талант в науке есть прежде всего
- 22. Правило второе: Работать в соответствии с планом «О великих вещах Помогают составить понятье малые вещи, пути
- 23. Правило третье: Целью своей работы видеть не только получение отметки, но и познание неизвестного тебе и
- 24. Правило четвертое: Быть готовым к тому, что видимый первоначально результат окажется неверным, т.е. стремиться к истине
- 25. Правило пятое: Использовать разные методы исследования «Не следовало бы исключить из участия в научной деятельности ни
- 26. Правило шестое: Не пренебрегать требованиями к правильному оформлению работы «Погрешности в отделке никогда не сказываются так
- 27. Правило седьмое: Обязательно довести работу до конца «В культуре основанием служит вершина» Г.Ландау «Только кончая задуманное
- 28. Правило восьмое: Использовать разные источники «В конце концов мы знали бы не больше, чем какой-нибудь камень,
- 29. Правило девятое: Быть серьезным, но не угрюмым; позитивный настрой ускоряет получение результата и улучшает его «Так
- 30. Правило десятое: Прислушиваться к мнению учителя, но и уметь отстаивать собственную точку зрения «Ученый должен быть
- 32. Скачать презентацию