Слайд 2Сложность воспитательной работы заключается в том,
что в ней все кажется ясным
К.Д.
![Сложность воспитательной работы заключается в том, что в ней все кажется ясным К.Д. Ушинский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-1.jpg)
Ушинский
Слайд 3 Воспитательная работа представляет собой целенаправленную деятельность командиров и начальников по формированию у
![Воспитательная работа представляет собой целенаправленную деятельность командиров и начальников по формированию у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-2.jpg)
военнослужащих духовных качеств, отражающих специфический характер армии, ее задачи и предназначение
Слайд 41-ый учебный вопрос:
Сущность и содержание воспитательной работы
![1-ый учебный вопрос: Сущность и содержание воспитательной работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-3.jpg)
Слайд 5 Воспитание военнослужащих осуществляется на основе Конституции РФ и законов РФ, указов Президента
![Воспитание военнослужащих осуществляется на основе Конституции РФ и законов РФ, указов Президента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-4.jpg)
России и постановлений Правительства РФ, ОВУ ВС РФ, нормативных правовых актов Министерства обороны РФ, прежде всего «Концепции воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации» (2004 г.)
Слайд 6 Основной целью воспитания военнослужащих является формирование и развитие у них качеств гражданина
![Основной целью воспитания военнослужащих является формирование и развитие у них качеств гражданина](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-5.jpg)
- патриота, военного профессионала и высоконравственной личности
Слайд 7 Организация воспитательной работы определяется приказом МО РФ № 79 2005 г. «О
![Организация воспитательной работы определяется приказом МО РФ № 79 2005 г. «О](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-6.jpg)
совершенствовании воспитательной работы в ВС РФ».
Также приказом МО РФ введено в действие «Положение о работе с личным составом ВС РФ»
Слайд 8 К принципам воспитательной работы относятся:
гуманистическая направленность;
воспитание в процессе воинской
![К принципам воспитательной работы относятся: гуманистическая направленность; воспитание в процессе воинской службы;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-7.jpg)
службы;
сочетание требовательности к личности с уважением достоинства и заботой о ней;
воспитание в коллективе и через коллектив;
индивидуальный и дифференцированный подход к объекту воспитания;
согласованность и преемственность в воспитании;
комплексный и оптимальный подход;
опора на положительное в личности военнослужащего
Слайд 9Основные направления воспитания:
государственно-патриотическое;
воинское;
нравственное;
правовое;
экономическое;
эстетическое;
физическое;
экологическое
![Основные направления воспитания: государственно-патриотическое; воинское; нравственное; правовое; экономическое; эстетическое; физическое; экологическое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-8.jpg)
Слайд 10 Государственно-патриотическое воспитание осуществляется в целях формирования и развития личности, обладающей качествами гражданина-патриота
![Государственно-патриотическое воспитание осуществляется в целях формирования и развития личности, обладающей качествами гражданина-патриота](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-9.jpg)
России, подготовленного к успешному выполнению военно-профессиональных задач
Слайд 11Воинское воспитание – это воздействие на духовное и физическое развитие военнослужащих для
![Воинское воспитание – это воздействие на духовное и физическое развитие военнослужащих для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-10.jpg)
их подготовки к вооруженной защите Отечества
Слайд 12Нравственное воспитание – это воздействие на сознание, чувства и волю военнослужащих в
![Нравственное воспитание – это воздействие на сознание, чувства и волю военнослужащих в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-11.jpg)
целях формирования у них необходимых духовно-нравственных черт и качеств личности
Слайд 13Правовое воспитание – это влияние на сознание, чувства и психологию военнослужащих в
![Правовое воспитание – это влияние на сознание, чувства и психологию военнослужащих в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-12.jpg)
целях формирования у них устойчивых правовых убеждений, привития им высокой правовой культуры, навыков правомерного поведения
Слайд 14Экономическое воспитание – это воздействие на военнослужащих в целях формирования у них
![Экономическое воспитание – это воздействие на военнослужащих в целях формирования у них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-13.jpg)
экономических знаний, навыков и умений, необходимых для успешного выполнения должностных обязанностей
Слайд 15Эстетическое воспитание – это развитие у военнослужащих эмоционально-чувственной сферы и духовного мира
![Эстетическое воспитание – это развитие у военнослужащих эмоционально-чувственной сферы и духовного мира](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-14.jpg)
Слайд 16Физическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях совершенствования их физической культуры,
![Физическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях совершенствования их физической культуры,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-15.jpg)
укрепления здоровья и закаливания, формирования морально-волевых, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения боевых задач
Слайд 17Экологическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экологического
![Экологическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экологического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-16.jpg)
мышления, необходимых экономических, юридических, нравственных и эстетических взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды
Слайд 182-ой учебный вопрос:
Основные формы и методы воспитательной работы
![2-ой учебный вопрос: Основные формы и методы воспитательной работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-17.jpg)
Слайд 19Под формами воспитания понимается организационная сторона воспитания, предполагающая определенный состав и группировку
![Под формами воспитания понимается организационная сторона воспитания, предполагающая определенный состав и группировку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-18.jpg)
воспитуемых, структуру и содержание воспитательных мероприятий, а также место и продолжительность их проведения
Слайд 20К основным формам воспитания военнослужащих относятся:
лекции;
индивидуальные и коллективные беседы;
различные виды информирования;
вечера вопросов
![К основным формам воспитания военнослужащих относятся: лекции; индивидуальные и коллективные беседы; различные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-19.jpg)
и ответов;
собрания;
совещания;
тематические вечера;
диспуты;
викторины
Слайд 21 Методы воспитания:
методы изучения объектов воспитания (наблюдение, беседа, анализ результатов деятельности и
![Методы воспитания: методы изучения объектов воспитания (наблюдение, беседа, анализ результатов деятельности и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-20.jpg)
др.);
методы воспитательного воздействия (убеждение, поощрение, упражнение и др.);
методы профилактики и перевоспитания л/с (реконструкция характера, разрыв нежелательных контактов, самоисправление и др.)
Слайд 22Методы воспитания можно условно объединить в группы:
группу педагогических методов;
группу психологических методов
![Методы воспитания можно условно объединить в группы: группу педагогических методов; группу психологических методов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-21.jpg)
Слайд 23 Педагогические методы воспитания предполагают воздействие на сознание в/с.
К ним относятся:
убеждение;
поощрение;
упражнение;
пример;
критика;
принуждение
![Педагогические методы воспитания предполагают воздействие на сознание в/с. К ним относятся: убеждение;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-22.jpg)
Слайд 24Убеждение представляет собой активное воздействие на сознание подчиненных с целью оказания им
![Убеждение представляет собой активное воздействие на сознание подчиненных с целью оказания им](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-23.jpg)
помощи в осмыслении сути предъявляемых им требований, а также выработки внутреннего согласия с ними
Слайд 25Поощрение – применение совокупности средств и приемов морального и материального стимулирования подчиненных
![Поощрение – применение совокупности средств и приемов морального и материального стимулирования подчиненных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-24.jpg)
с целью побуждения их к повышению уровня боевой, служебной и др. деятельности
Слайд 26Упражнение представляет собой такую организацию деятельности в/с, которая формирует у них привычки
![Упражнение представляет собой такую организацию деятельности в/с, которая формирует у них привычки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-25.jpg)
правильного (уставного) поведения, оптимальный алгоритм действий в конкретной ситуации
Слайд 27Пример предполагает систематическое воздействие на сознание подчиненных показом положительных действий командира (начальника)
![Пример предполагает систематическое воздействие на сознание подчиненных показом положительных действий командира (начальника)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-26.jpg)
и др. лиц с целью формирования у них образа для подражания
Слайд 28Критика рассматривается как анализ отрицательных личностных качеств в/с или результатов его деятельности
![Критика рассматривается как анализ отрицательных личностных качеств в/с или результатов его деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-27.jpg)
Слайд 29Принуждение реализуется лишь тогда, когда применение других методов воспитания не позволяет достичь
![Принуждение реализуется лишь тогда, когда применение других методов воспитания не позволяет достичь желаемого воспитательного эффекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-28.jpg)
желаемого воспитательного эффекта
Слайд 30Успех воспитательной работы зависит от умения командира выбрать метод работы с подчиненными,
![Успех воспитательной работы зависит от умения командира выбрать метод работы с подчиненными,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-29.jpg)
правильно учесть индивидуальные черты характера, психологические особенности, социальный опыт, уровень общеобразовательной и военной подготовки каждого, а также оказать им помощь в период военной службы
Слайд 313-ий учебный вопрос:
Организационные основы воспитательной работы в части, подразделении
![3-ий учебный вопрос: Организационные основы воспитательной работы в части, подразделении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-30.jpg)
Слайд 32Планирование воспитательной работы осуществляется:
в частях – на год;
в батальонах – на период
![Планирование воспитательной работы осуществляется: в частях – на год; в батальонах –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-31.jpg)
обучения;
в ротах – на месяц и включаются в расписание занятий
Слайд 33 Распорядком дня предусматривается проведение не менее 2 раз в неделю по
![Распорядком дня предусматривается проведение не менее 2 раз в неделю по 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-32.jpg)
1 часу воспитательных мероприятий с л/с, а также ежедневный просмотр и прослушивание информационных программ Российского радио и телевидения
Слайд 34 Распорядком дня устанавливается информирование всех категорий в/с
![Распорядком дня устанавливается информирование всех категорий в/с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-33.jpg)
Слайд 35 Руководящими документами предусматривается подведение итогов и постановка задач по организации воспитательной
![Руководящими документами предусматривается подведение итогов и постановка задач по организации воспитательной работы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-34.jpg)
работы:
в роте – еженедельно;
в батальоне и части – ежемесячно и по итогам периода обучения
Слайд 36 Занятия по методике и организации воспитательной работы должны проводиться:
с КО и
![Занятия по методике и организации воспитательной работы должны проводиться: с КО и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-35.jpg)
КВ – ежемесячно;
с КР и КБ – не реже 2–3 раз за период обучения
Слайд 37 Содержание воспитания связано с функционированием основных звеньев системы ВР, к числу которых
![Содержание воспитания связано с функционированием основных звеньев системы ВР, к числу которых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365450/slide-36.jpg)
относится:
индивидуально-воспитательная работа командиров с подчиненными;
воспитательное воздействие боевой учебы, повседневного уставного уклада жизни и быта военнослужащих;
ОГП и информирование;
военно-социальная работа;
психологическая работа;
культурно-досуговая работа;
взаимодействие с государственными органами, общественными организациями, религиозными объединениями