Организация воспитательной работы в подразделениях и частях РФ

Учебные вопросы:
1. Сущность воспитательного процесса. Цель, задачи и содержание системы воспитания военнослужащих ВС РФ.
2. Основные методы воспитания военнослужащих.
2

Воспитательная работа – это комплекс
информационно-пропагандистских,
индивидуально-психологических,
правовых,
социально-экономических,
морально-этических,
культурно-досуговых,
спортивно-массовых
и иных мероприятий, осуществляемых субъектами
воспитательной деятельности и направленных на
формирование у военнослужащих необходимых
морально-боевых качеств.
Вопрос 1
3

Организация воспитания военнослужащих включает в себя:
определение объекта воспитания;
оценку воспитательной ситуации;
уяснение субъектом воспитания целей и задач воспитания;
планирование воспитательной работы;
осуществление прогноза результатов воспитательного воздействия;
подбор, расстановку кадров;
постановку задач воспитателям;
организацию управления системой воспитания;
определение оптимальных средств, приемов, методов и форм решения воспитательных задач;
изучение особенностей воспитуемых и условий воспитания;
организацию контроля и коррекцию исходных установок воспитания; закрепление положительного опыта;
оценку результатов воспитания.
4

Цели воспитания
формирование и развитие у военнослужащих качеств и отношений гражданина-патриота правового демократического государства;
воспитание военного профессионала, достойного защитника Отечества;
воспитание военнослужащего как высоконравственной личности.
5

Принципы воспитания
целеустремленность всех воспитательных воздействий и влияний;
гуманизм и демократизм в решении задач всестороннего и гармоничного развития каждого участника воспитательного процесса;
проявление в процессе воспитания единства требовательности и уважительного отношения к личности, постоянное внимание к её нуждам и запросам, разумным потребностям;
единство, согласованность и преемственность воспитательных воздействий;
целенаправленное стимулирование воспитательной деятельности;
гражданско-патриотическая и профессиональная направленность воспитания;
воспитание субъектов и объектов воспитательного процесса в различных видах деятельности (учебно-познавательной, служебной, несения боевого дежурства и др.);
воспитание в коллективе и через коллектив путем создания в нём атмосферы взаимопонимания, дружбы, товарищества, социальной справедливости и высокой культуры взаимоотношений;
обеспечение в процессе воспитания единства слова и дела, научной теории и практики;
обеспечение единства воспитания, самовоспитания и перевоспитания;
комплексный подход к воспитанию с учётом функционирования всех его элементов.
6

Задачи воспитательной работы
формирование научного мировоззрения военнослужащих, основу которого составляют патриотизм, профессионализм, нравственность и приверженность закону;
развитие положительной мотивации в службе, творческого отношения к выполнению служебных обязанностей, добросовестности и активности в решении практических задач;
гармоничное, целостно-ориентированное развитие каждого военнослужащего на единой основе его возможностей и требований военной службы;
овладение общечеловеческими ценностями, историческим опытом и патриотическими традициями Отечества, Вооруженных Сил и своей воинской части, укрепление нравственно-психологического потенциала и потребности приумножать лучшие достижения;
обеспечение высокой культуры общения и взаимоотношений в воинском коллективе, уважение к закону, уставным нормам жизни в вузе, а также сплочение воинского коллектива;
активизация роли воспитания в едином и целостном укладе воинского труда и повседневной жизни.
7

Содержание воспитания военнослужащих в в/части (подразделении) - совокупность основных видов и направлений воспитания
Государственно-патриотическое воспитание
Воинское воспитание
Нравственное воспитание
Правовое воспитание
Экономическое воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание
Экологическое воспитание
Основные виды воспитания:
8

Государственно-патриотическое воспитание
- оказание воздействия на военнослужащих в целях формирования и развития личности, обладающей качествами гражданина-патриота России, способного активно участвовать в укреплении и совершенствовании основ общества, подготовленного к успешному выполнению задач, связанных с обеспечением обороны и безопасности личности, общества и государства.
9

Воинское воспитание - процесс систематического воздействия на духовное и физическое развитие военнослужащих в целях подготовки
их к вооруженной защите своего Отечества –
Российской
Федерации.
10

Нравственное воспитание - оказание воздействия на сознание, чувства и волю военнослужащих с целью формирования у них необходимых духовно-нравственных черт и качеств.
11

Правовое воспитание
- целеустремленное и систематическое влияние на сознание, чувства и психологию военнослужащих с целью формирования у них устойчивых правовых представлений, убеждений и чувств, привития им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения.
12

Экономическое воспитание - воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экономических знаний, навыков, умений и личностных качеств, необходимых для успешного выполнения должностных обязанностей.
13

Эстетическое воспитание - воздействие на военнослужащих в целях разностороннего развития эмоционально-чувственной сферы их духовного мира.
14

Физическое воспитание - воздействие на военнослужащих в целях совершенствования их физической культуры, организации активного досуга, укрепления здоровья и закаливания, формирования морально-волевых, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения боевых (учебно-боевых и иных) задач.
15

Экологическое воспитание - воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экологического мышления, необходимых экономических, юридических, нравственных, эстетических взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды.
16

К основным направлениям воспитательной работы относятся:
Информационно- воспитательная работа
Психологическая работа
Военно-социальная работа
Культурно-досуговая работа
Работа по укреплению правопорядка и воинской дисциплины
17

Информационно-воспитательная работа –
это целенаправленное комплексное использование органами военного управления, военными средствами массовой информации, офицерами и прапорщиками средств и методов информационного воздействия на личный состав в целях успешного решения задач, стоящих перед Вооруженными Силами Российской Федерации.
18

Психологическая работа –
это система согласованных, целенаправленных мероприятий, осуществляемых с использованием достижений психологической науки в интересах жизнедеятельности войск (сил), по поддержанию психологической устойчивости личного состава и сохранению психического здоровья военнослужащих.
19

Военно-социальная работа - это деятельность государственных органов, органов военного управления, должностных лиц по реализации установленных законодательством прав и льгот военнослужащих, членов их семей, и обеспечению на этой основе их социальной защищенности, соответствующей характеру и интенсивности военной службы.
20

Культурно-досуговая работа
– это комплекс информационных, воспитательных и развлекательных мероприятий по формированию мировоззрения, готовности к успешному решению поставленных задач, удовлетворению культурных потребностей и снятию психической напряженности среди личного состава.
21

Методы воспитания – это совокупность педагогических приемов и средств воздействия на сознание, чувства и волю с целью формирования и развития высоких морально-боевых и психологических качеств.
Вопрос 2
22